芻議提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的有效策略

秦鳳娟

中圖分類號：G633.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2016）04-0229-02

初中數(shù)學(xué)邏輯性強(qiáng)，思維性強(qiáng)，這就要求學(xué)生一步一步打好基礎(chǔ)，認(rèn)真思考，重復(fù)做題，對于學(xué)生來說，枯燥乏味，提不起興趣，只要稍一懈怠就很難提高，因此普遍存在著效率不高，教學(xué)效果不夠顯著的問題，這對數(shù)學(xué)老師來說也是一個難題，以下是我對提高教學(xué)效率的幾點(diǎn)建議：

1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率

學(xué)生如果對數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。 興趣是推動學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種最實(shí)在的內(nèi)動力，是影響學(xué)習(xí)效率的一個重要因素，這就需要老師想一些辦法讓學(xué)生感興趣：

1.1導(dǎo)入要變換花樣，投學(xué)生所好。課堂教學(xué)中，在講商品打折，利潤利潤率等問題，應(yīng)該和實(shí)際生活聯(lián)系，舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，讓同學(xué)們不再以為數(shù)學(xué)是高冷的，而是和實(shí)際緊密聯(lián)系的。知識并不都是抽象的，而是生活中的需要，也反映了學(xué)習(xí)知識的必要性，使學(xué)生體驗(yàn)到知識的樂趣；在講平面直角坐標(biāo)系時，可讓學(xué)生思考并敘述進(jìn)教室后找座位的方法，從而引出所講內(nèi)容；在講不在同一條直線上的三點(diǎn)作圓時，不是直截了當(dāng)講方法，而是先向?qū)W生展示一個問題：一個圓鏡子破了，現(xiàn)在只有邊緣的一塊碎片，根據(jù)它，你能制造出一個和原來的鏡子一模一樣的鏡子嗎？這樣就能引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的思考，在不知不覺中進(jìn)入了問題.另外，通過以上方法引入，還讓他們感覺數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活的道理，數(shù)學(xué)并不是枯燥空洞的。……