高中數學高效課堂的構建

胡東望

摘要：在素質教育背景下，講究課堂教學的優質高效性是師生共同的追求目標。課堂教學又是學校教育的主陣地，在課堂規定的時間中，學生掌握知識的多少、分析解決問題能力提高的深度，就直接反映了課堂教學的效率。

關鍵詞：高中數學；高效課堂

中圖分類號：G633.6文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）04-0275-02

新課程改革給傳統的數學課堂帶來了新的挑戰和新的要求，對于學生的知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀方面也提出了更新的目標。而這些教學目標多數要在課堂教學中完成，因而如何提高高中數學課堂教學的效率是高中數學老師一直所關注的話題。下面結合自己的經驗淺談一下如何才能使高中數學課堂充滿活力和有效性。

1.聯系生活實際，創設有效的生活情境

創設有效的生活情境是提高課堂教學效率的重要條件。數學教學中，教師要不失時機創設與學生生活環境、知識背景密切相關的，又是學生感興趣的學習情景，使學生從中感悟到數學的樂趣，產生學習的需要，激發探索新知識的積極性，主動有效地參與學習。

1.1要選取現實的生活情境。教師可直接選取教材中提供的學生熟悉的日常生活情境，進行加工或自己創設。

1.2要構建開放的生活情境。教師要對課內知識進行延伸與拓展，將抽象知識學習過程轉變為實踐性、開放性的學習過程，引導學生發現問題，大膽提出猜想，不斷形成、積累、拓展新的數學生活經驗。……