談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性

高梅枝

摘要：所謂有效教學(xué)就是指：能夠有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有效地實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果的教學(xué)活動。有效教學(xué)理念的核心就是教學(xué)中的效益問題，使學(xué)生的認(rèn)知、技能、能力以及學(xué)習(xí)的方法、情感、態(tài)度、價值觀等方面獲得最大限度的發(fā)展和提高。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上達(dá)成有效教學(xué)應(yīng)做到培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，精心創(chuàng)設(shè)問題情境，創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突引導(dǎo)主動探究，開展有價值的自主探索與合作交流，運用有效的課堂評價等。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；有效教學(xué)

中圖分類號：G623.5文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2016）04-0278-02

"有效教學(xué)"是指教師通過一段時間的教學(xué)之后，學(xué)生有所進(jìn)步或發(fā)展。有效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，并不是指教師把教學(xué)內(nèi)容完成了，或者是教得很認(rèn)真，更多的是指學(xué)生是否學(xué)有所獲或?qū)W得質(zhì)量高不高。筆者作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，通過自己多年的教學(xué)實踐，有以下幾點感悟：

1.有效教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的參與意識

要使學(xué)生主動參與教學(xué)過程，就必須精心創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生濃厚的興趣，促使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的探究意識，使他們的思維處于異常活躍狀態(tài)。尤其是低年級兒童，年齡小，有意注意時間短，持久性差，往往影響到課堂學(xué)習(xí)效果，為此，教師要千方百計地讓學(xué)生對學(xué)習(xí)材料感興趣。

如在教學(xué)《求未知加數(shù)》時，我創(chuàng)設(shè)了"猜?lián)淇伺?的游戲情境：第一次，我手拿兩張撲克牌，讓學(xué)生猜猜兩張牌分別是幾。學(xué)生興趣很高，紛紛舉手告訴老師他心中的答案；……