化學實驗在培養學生創新能力中的作用

韓軍

摘要：在新課標的化學教材中，增加了許多化學實驗，尤其是探究性實驗?；瘜W實驗成為落實新課程改革目標的重要手段之一。本文分析了化學實驗教學中如何培養學生的創新能力，即變演示實驗為探索性實驗，采用多種實驗方法，活躍學生思維；創設實驗問題，通過實驗探究促進學生創新能力的發展；引導學生保持積極態度，主動探索研究；培養學生興趣，激發學習、創新熱情。

關鍵詞：化學實驗能力；作用

中圖分類號：G633.8文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）04-0284-01

創新教育是提高中華民族的科學文化素質，講養創新人才的前提和基礎?；瘜W是一門以實驗為基礎的自然科學，化學實驗在化學教學中不單純是一種為學生提供知識的直觀手段，更以其生動的魅力和豐富的內容在培養學生的創新能力和實踐能力方面，發揮其獨特的功能和作用。

1.激發學生的求知欲

"興趣是最好的老師"，只有學生對化學科學有著強烈的探索欲望和對化學知識及規律的擁有欲以及將所知化學知識應用于日常生活造福人類的動機，才可能激發創新潛能，才可能產生創新欲望，教師可以集色、態、味、光、聲于一體的化學實驗給學生強烈的視覺刺激來吸引學生的興趣，激發學生的求知欲，如鈉與水反應、鎂條燃燒、噴泉實驗、爆炸實驗、鋁熱反應，銀鏡實驗等。如在演示乙酸乙酯的制備前，可聯系它在生活中的應用，提出為什么廚師在做菜時總是要把料酒和食醋放在一起進行烹飪，做出來的菜才香氣四溢？……