淺談初中化學(xué)概念教學(xué)

徐德容

中圖分類號(hào)：G633.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）04-0289-02

化學(xué)基本概念是初中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)、認(rèn)識(shí)物質(zhì)屬性及其規(guī)律的起點(diǎn)。在教材中起到統(tǒng)率和制約全局的作用，它是整個(gè)化學(xué)知識(shí)的基石。化學(xué)基本概念貫穿于初中化學(xué)學(xué)習(xí)的始終，要學(xué)好、教好化學(xué)必須重視化學(xué)基本概念的教學(xué)。化學(xué)概念的形成是一個(gè)從化學(xué)變化的感性認(rèn)識(shí)出發(fā)，經(jīng)過抽象而達(dá)到化學(xué)理性認(rèn)識(shí)的過程。在教學(xué)中要避免只讓學(xué)生死記化學(xué)概念，而沒有教給學(xué)生如何理解、應(yīng)用概念來解決一些實(shí)際問題的傾向，因此化學(xué)教學(xué)過程要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。

1.明確概念的內(nèi)涵和外延

每一個(gè)概念都有它們的內(nèi)涵和外延，內(nèi)涵是指一個(gè)概念所確定的本質(zhì)屬性的總和。外延是指一個(gè)概念所確定的對(duì)象范圍。掌握概念的內(nèi)涵是掌握概念的關(guān)鍵。搞清楚概念的外延，是激發(fā)學(xué)生的催化劑。例如，固體物質(zhì)溶解度的概念："在一定溫度下，某物質(zhì)在100克溶劑達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的克數(shù)，叫做這種物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度。"此概念的內(nèi)涵為（1）一定溫度。（2）100克溶劑。（3）達(dá)到飽和狀態(tài)。（4）溶解溶質(zhì)的質(zhì)量。概念的外延是指：一切可以能在水中溶解的物質(zhì)。又如催化劑概念：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度，而本身的質(zhì)能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的得物質(zhì)，量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的得物質(zhì)，叫做催化劑。……