淺談高中物理教學(xué)

王占良

中圖分類號(hào)：G633.7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）04-0298-01

物理是中學(xué)階段特別是高中階段學(xué)生認(rèn)為最難學(xué)的課程之一。物理不像數(shù)學(xué)那樣是一種純邏輯性思維的課程，其推理嚴(yán)密，條理清晰，又不像英語(yǔ)那樣記憶占較大的比重。物理就在我們的身邊，似乎伸手可及，可學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)卻又沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，心里充滿了矛盾。如何克服物理的學(xué)科特點(diǎn)，將物理轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)學(xué)科，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手。

1.學(xué)生方面來(lái)說(shuō)，學(xué)物理一定要思考、練習(xí)

我們都知道，會(huì)游泳的人和不會(huì)游泳的人的區(qū)別不是在于知不知道游泳的動(dòng)作，而在于他們?cè)谒胁唤柚渌O(shè)備（如救生圈），能否將頭部浮于水面及其自由移動(dòng)。

知道游泳的動(dòng)作不難，每個(gè)人通過(guò)看書或者聽別人說(shuō)都可以知道，可是就是記住了每一個(gè)細(xì)節(jié)，不加自己親身的體驗(yàn)，即使到水里也不會(huì)游泳，只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的嘗試，才能學(xué)會(huì)游泳。

學(xué)物理類似于學(xué)游泳，縱使教師把解決問(wèn)題的每一個(gè)細(xì)節(jié)都講得清清楚楚，學(xué)生也能聽懂。但是學(xué)生如果不自己獨(dú)立地思考、解決問(wèn)題，那還是學(xué)不會(huì)，再碰到相同類型的題目，在沒(méi)有教師引導(dǎo)的情況不還是不會(huì)做。學(xué)生學(xué)物理一定要有一個(gè)自己體會(huì)、練習(xí)的過(guò)程，那就是做練習(xí)、思考。同一類型的問(wèn)題教師講了多次學(xué)生還是不會(huì)做的原因，就是他們少了自己的思考，少了自己獨(dú)立完成練習(xí)的過(guò)程。

學(xué)理科的學(xué)生和學(xué)文科的學(xué)生的思維方式是不同的，科學(xué)家說(shuō)話，具體而嚴(yán)密，注重過(guò)程的推理，分析。……