神奇的氣球

熊俊雄

中圖分類號：G633.7文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）04-0304-01

我在經過初二初三的循環教學后，發現我們常見的氣球是很好的實驗用具，可以進行一些趣味實驗，對學生學習很有幫助。下面我就將這些實驗列舉一些。

1.燒不破的氣球

滬粵版八年級上學期4.2節探究液體沸騰的特點中，可用氣球來引入這堂課，具體做法如下在一只氣球中加入20ml水，將氣球吹大（氣球不能吹得過飽），將氣球口扎緊，點燃一支蠟燭，將氣球底部放到燭焰上緩慢移動，發現本該在破裂的氣球卻沒事。

學完這節知識后，可以讓學生來解釋，為什么氣球沒有破裂，原因是氣球從燭焰吸收的熱量馬上又被水所吸收，使水溫度升高，故而氣球底部的溫度不會升太多，所以不會破。做此實驗應注意，不要讓氣球底部長時間停在燭上，應該給它均勻加熱。將此實驗擴展開，我們可以用普通的牛奶盒替代氣球，那樣的話可以加熱至水開，可以驗證水沸騰時其溫度保持在沸點不變。

2.我會輕功，踩氣球不破

滬粵版八年級下學期8.1節《認識壓強》中，可以用氣球做引入，具體做法為，事先吹好4只氣球（不能吹得太飽了），兩兩綁好，在上面放上一塊硬木板（或硬板）這樣，老師就可以施展"輕功"踩在上面了，由于氣球有一定的彈性，而蓋在上面的硬板增加了氣球的受力面積，減小了壓強，故看似驚險，氣球卻不會爆。當學完本節的知識后，可請同學用所學知識解釋氣球不破的原因，以及所謂的"輕功"是否真的存在，類似的氣球替代品還可以是雞蛋，那就變成了所謂的"輕功踩雞蛋"。……