美術課應培養學生的創新意識

張彤

中圖分類號：G633.95文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）04-0346-02

21世紀是嶄新的世紀，它要求學校培養跨世紀的一代新人，不僅要求學生具有健康向上的人格品質，而且最有能體現時代精神的創新意識。中小學教育是教育的基礎，從小培養學生樹立創新意識，是每個教育工作者神圣的職責。

1.勤于探索，鼓勵實踐

美術教學培養的是學生的動手能力，提高的是學生的審美鑒賞能力，最終達到學生實踐能力的提高。然而，對于藝術創作，學生總會產生一種畏懼心理，即認為這些藝術作品很難完成。其實這種思想極大的束縛了學生的創新探索能力，使學習過程缺乏激情。針對這種情況，教師的引導、賞識、積極評價都尤為重要。

現代社會中，科技的快速發展，給教育帶來了很好地傳播媒介。教學中大量運用多媒體技術，把圖、文、聲集成在一起，使得各種媒體互補，傳遞信息具有很強的真實感和表現力。多媒體計算機為美術課勾畫出一個多姿多彩的視聽學習環境，是實現學生獲取知識信息最優化的通道。利用多媒體課件進行課堂教學，不但信息量大，而且圖文聲并茂，非常符合美術專業學生的心理特點。它強化了學生的記憶，讓孩子們真正成為課堂的主體！

同時，美術教學是一種直觀藝術教學，是需要通過視覺來獲取信息的，教學中應強化這種直觀教學。將原始的粉筆、黑板相結合的教學手段與多媒體教學有機結合，避免了教學的枯燥乏味。通過調動學生的視覺、聽覺參與感知，激發學生的創新欲望，有助于實施愉快教學，增強教學效果。……