意識形態視閾下的當代大學生教育問題探析

李翔龍

摘要： 意識形態安全是國家政治和文化安全的重要內容，也是國家安全的重要保證。而大學生的教育問題關系國家前途、社會的長治久安和民族的繁榮發展。因此，必須重視對大學生的意識形態教育。接下來，本文將結合意識形態視閾下的當代大學生教育中存在的問題，探討解決這些問題的方法以及對策。

關鍵詞： 意識形態；大學生教育；問題；對策

中圖分類號：G718 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）09-0014-01

1.引言

習近平主席在2013年8月19日召開的全國宣傳思想工作會議上強調"經濟建設是黨的中心工作，意識形態工作是黨的一項極端重要的工作"。從習主席的這句話中可以看出，經濟仍然是黨的建設工作中的一項重要內容，其次來說，意識形態也是目前黨建設工作中的一項極其重要的工作，這項工作關乎經濟建設，關乎社會穩定。意識形態背景下，大學的教學發生了明顯變化，很多學校開始轉變傳統的教學模式，加強對于學生的意識形態教育，然而，在實際教學的過程中，仍然存在一定的的問題，倘若這些問題不能夠被及時地、有效地解決，將給我國的大學生教育帶來重要的影響。由此可見，探討意識形態視閾下當代大學生教育問題的重要意義。

2.意識形態視閾下大學生的教育問題

為了響應國家的號召以及社會的發展需求，越來越多的學校開始對大學生展開意識形態教育，然而在實際教學的過程中，由于教學方法不夠科學性，缺乏正確的引導，進而使得大學生嚴重受到"自由主義"等思想觀念的影響，導致大學生的思想價值觀念發生了一定的改變，嚴重影響大學生的健康成長。

2.1 自由主義的影響。我們都知道，大學生的好奇心比較重，對于新鮮的事物、新鮮的思想充滿了興趣，他們渴望學習到新的知識，但是由于他們的思想并不是十分成熟，對于事物更缺乏一定的判斷能力，進而使得他們很容易被不正確的思想所影響。近幾年來，隨著社會主義市場經濟的建設和完善，標榜著"自由、平等"的西方自由主義思想也隨之而來，在對大學生進行意識形態教育時，很多學生會被這些思想所牽引，且由于部分教師沒有進行正確的引導，也沒有進行深入的分析，進而使得學生的思想停留在自由主義思想的表面，在極端自由主義思想的影響下，很多學生形成了個人主義、拜金主義、享樂主義等不符合社會主義核心價值體系的價值觀，進而嚴重影響了大學生的身心健康的成長。

2.2 教師的教學方法存在一定的問題。 意識形態背景下，很多教師開始轉變傳統的教育方式，對大學生展開意識形態教育，然而在實際教學的過程中，教師只是一味注重給學生滲透思想，卻忽略了這些思想可能給學生帶來怎樣的影響；還有一部分教師在教學的過程中只是起到了傳輸的作用，卻沒有起到引導的作用，沒有讓學生了解到什么是對，什么是錯，什么是該學習的，什么是不該學習的，進而使得大學生的思想以及價值觀發生了偏頗；更有一部分教師完全摒棄了傳統教學內容的教授，將教學的主要內容放在了意識形態的教育上，進而使得學生放棄了對于傳統文化的學習，變得完全接受一些新思潮、新文化，嚴重影響學生的文化觀念。由此可見，意識形態背景下，雖然很多教師都開展了對于學生的意識形態教育，但無論是教學方法以及教學內容都存在諸多值得商榷和完善的地方。

3.如何解決意識形態安全視閾下大學生的教育問題

目前，我國大學生的意識形態教育存在一些亟待改善的問題，但是常言道"有問題并不可怕，可怕的是尋找不到解決問題的方法以及對策"，針對意識形態下大學生教育存在的問題也是一樣的道理，我們應該做的就是盡快尋找到解決這些問題的方法以及對策，進行有效地改善，將影響降到最低。針對上文所闡述意識形態視閾下大學生教育存在的問題，可采用如下幾點解決對策：

3.1 改變教師的教學方法，實現意識形態與傳統教育的結合。 教師的教育根本，是教育的核心，因此，若想改善意識形態視閾下大學生的教育問題，首先應該做的就是改變教師的教學方法，實現意識教育與傳統教育的有效結合。在意識形態領域不斷變化的浪潮下，不僅很多學生的思想發生了一定的變化，就連很多教師的思想都發生了改變，為了加強意識形態教育，教師摒棄了傳統的教學方法與教學理論，將精力完全投放在了意識形態教育上，進而使得學生的思想發生了偏頗。雖然意識形態教育很重要，但是實際上，教師可以通過傳統教學與意識教育有效結合的方式進行教學，既實現了意識形態教育的滲透，又保證傳統的教學不會受到影響，可謂一舉多得。同時，也可以對學生起到一定的引導作用，讓學生意識到加強意識形態教育的主要目的在于了解政治、經濟、文化等各個領域的問題，而不是學習所謂的自由主義以及善世主義等內容，進而避免學生的思想價值觀念受到影響。

3.2 堅持社會主義核心價值體系的構建。 社會主義核心價值體系是我國的主流價值觀，是我國需要宣揚和傳播的政治思想價值觀，因此，在對大學生進行意識形態教育的過程中，也一定不可以忽略了社會主義核心價值體系的構建，要讓學生認識到社會主義才是當前促進我國政治以及經濟發展的核心主義，并且要將自由主義與社會主義之間進行一定的對比研究，讓學生意識到社會主義與自由主義的不同之處，同時，也要對自由主義展開深入的分析以及指導，要讓學生了解到所謂的自由主義，也并不只是簡單地停留在個人主義、享樂主義等層面上，糾正學生的思想觀念以及價值觀，促進學生的健康成長。

4.結束語

綜上所述，我們可以發現，目前我國針對于大學生的意識形態教育仍然存在許多亟待改進完善的地方，希望在與之對應的解決措施的幫助下，這些問題都能夠迎刃而解，進而促進大學生的健康成長，幫助大學生樹立正確的思想觀念以及價值觀，為我國意識形態教育事業的發展做出一定的貢獻。

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