青少年網絡道德教育問題研究

摘要：網絡時代的到來促進了現代社會的發展，與此同時，伴隨網絡普及而出現的青少年道德教育問題也隨之出現。本文通過對當代青少年網絡道德問題的表現及原因深入分析，從內因和外因兩方面出發，尋求青少年網絡道德問題的解決策略。

關鍵詞：青少年；網絡道德；問題；對策

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A 文章編號：1671-864X（2016）03-0088-01

網絡作為人類文明的結晶，給人們的生活、生產到來了前所未有的變化，它以鮮明的個性、獨特的普遍性，沖擊著社會生活的方方面面。作為一種新興事物，網絡以其特有的神秘性和豐富性沖擊著青少年的好奇心，使青少年成為網絡的主體。然而網絡是一把雙刃劍，在帶給人們便利、促進社會發展的同時也帶來一些負面影響，尤其以引起的網絡道德教育問題最為突出，而青少年作為網絡中最活躍的群體，存在的道德教育問題也最為突出。

一、青少年網絡道德教育問題的主要表現

（一）現實人際關系淡化，道德情感冷漠。

網絡的盛行給青少年提供了各種網絡交流工具，他們可以在網絡上傾訴心情、發泄情感。因為青少年正處于情感敏感時期，很多時候他們寧愿在網絡上與陌生人交流也不愿與現實中的家人或者朋友吐露心聲。另外，很多青少年花大把時間沉溺于網游和網絡交際，從而造成他們的社會交往機會減少，造成現實人際關系的淡化，道德情感的冷漠。網絡逐步造成了青少年情感的迷失，形成“戀網成癮癥”等怪病。

（二）網絡犯罪盛行，道德失范行為滋生。

青少年時期正處于身心發展很不完善的時期，世界觀、人生觀、價值觀都還未定性，缺乏分辨是非的能力。一旦進入網絡世界，龐大的信息資源中不乏包括色情、暴力等不健康內容，青少年很容易受到這種不良信息的影響，導致道德失范行為的滋生。

另外，現實中一些非網絡道德教育的問題的出現也與網絡有著不可分割的聯系，比如沉溺于網絡導致青少年生物鐘紊亂，反應遲緩，情緒不佳，嚴重者甚至會有一些輕生行為；還有現在青少年普遍近視、視力減退等現象，都嚴重影響著青少年健康的身心發展。

二、青少年網絡道德教育問題的形成原因

（一）青少年獨特的心理特點。

青少年時期是身心發展還很不成熟的時期，好奇心強使他們對新鮮事物有一種本能的接近。再加上青少年一般處于“青春期”階段，沖動、叛逆并且敢于冒險，他們有自己的思想，渴望得到大人的肯定和認可。他們好奇心強卻又缺乏自制力，對信息的選擇以及判斷能力差。

（二）網絡具有復雜性使道德教育工作難以開展。

青少年在網絡上可以瀏覽信息同時也可以發布和傳播信息，它類似于一個雙向交流的大舞臺，每一個用戶既是信息的接受者也是信息的傳播者。而正是這種交互式的方式使網絡信息魚龍混雜，再加上一些網絡不良信息的傳播速度快，勢必會對青少年的道德發展造成難以預測的負面影響。另外，由于網絡的這種信息量大、更新速度快的特點也使的網絡上不良行為一旦出現，教育工作者很容易被其左右，道德教育工作難以開展。

（三）網絡具有虛擬性使道德教育工作很難進行。

在網絡中，虛擬的世界使人們往往會撕去“人格面具”，在網絡世界，青少年可以隨心所欲，自己的相貌、性別、年齡等都可以隨意篡改而不受拘束，網絡的虛擬性使青少年可以構造屬于自己的世界，很容易沉溺于自己的封閉世界而失去了與外界接觸的機會。另外，虛擬網絡中的一些道德觀念很容易對青少年的認知觀造成沖擊，而教育工作者很難確定他們的真正來源，造成教育工作的難操作。

三、加強青少年網絡道德教育的若干對策

（一）加強校園網絡建設。

校園網是學校網絡道德教育的有力支撐，學校應加強對校園網的規范與管理，提高校園網的質量。校園網、教育網等網站的設立在做到“以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以高尚的精神塑造人、以優秀的作品鼓舞人”的前提下，設立一些學習交流、心理咨詢、名人特色、熱點關注等內容，同時更要體現時代的潮流，增設一些時尚、休閑、熱點等特色內容。在版面設計方面，也要結合青少年學生的心理特點，選擇色彩新穎、生動活潑的網絡版面，做到教育性與娛樂性的相統一。

（二）設置網絡道德課程。

為了使學生更好的樹立青少年網絡道德觀，一個非常必要的方法就是可以把網絡道德教育納入到現代課程體系中，設置專門的網絡道德課程。借鑒國外一些經驗，我國可以把開設網絡道德課程作為渠道，將其融入到德育教學的內容之中，通過課程的設置向學生全面深入的講解，使學生增強網絡道德的認知水平，從而糾正一些不良網絡的行為。

（三）完善相關法律體系，凈化網絡環境。

加強青少年網絡道德教育必須把相關法律法規作為強有力的后盾，雖然我國一些網絡管理條例中對一些網絡不道德行為處以警告，但是我國以青少年為對象的網絡法律法規和相應的管理政策比較空缺，時代的發展推進網絡的法制化，法律對青少年的保護也應該要加速進行。

除了要將有關網絡法規提上日程之外，開展網絡道德教育還要重視對互聯網的監管。加強網絡環境的監管，應該從外部環境和內部環境兩方面來分析。

首先，加強互聯網外部環境的監管。青少年網絡道德教育問題存在的原因之一就是我國一些黑網吧的存在。對網絡外部環境的凈化就要切實加強對網吧的整治和管理，充分發揮文化、工商、公安等部門的作用，加大對互聯網營業場所的管理力度。建立嚴格規范的網吧管理機制，強行規定網吧安裝過濾軟件，監控網吧經營行為。通過加強對網絡外部環境的監管，為青少年網絡道德建設創造良好的外部環境。

其次，網絡內部環境也要監管。網絡作為一個信息寶庫，巨大的信息資源內部同時也是一個信息的收容所，各種信息魚龍混雜，良莠不齊。為了防止這些不良信息對青少年的侵害，就要加強對網絡信息傳播者的監管和制約，優化信息源，控制不良信息的傳播，同時要依法取締危害青少年健康成長的網站，做到從根源上杜絕不文明信息的傳播，凈化網絡環境。

綜上所述，網絡作為文明的產物，需要用發展的眼光看待它。網絡道德教育是一項漸進的工程，是關乎青少年成長的大事，必須引起我們高度的重視。要使青少年正確認識網絡，合理使用網絡，做好青少年道德教育工作，使我國青少年道德教育提高到一個新的水平。

參考文獻：

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作者簡介：楊憲民，（1973-），女，碩士，講師，研究方向：思想政治教育。