互聯(lián)網(wǎng)+視角下高中政治教學(xué)目標(biāo)的突破研究

白健華

【摘 要】對于高中政治教學(xué)來說，實效性是其教學(xué)的最終目的，而其實現(xiàn)則必須要以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，否則教學(xué)工作將成為無源之本。本文將互聯(lián)網(wǎng)+和高中政治教學(xué)結(jié)合在一起，從三個方面來闡述如何有效實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的有效突破。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+；政治教學(xué)；教學(xué)目標(biāo)；教師；學(xué)生

當(dāng)前我國高中政治教學(xué)效果并不理想，具體表現(xiàn)為學(xué)生對政治辨識力不夠、部分學(xué)生知行脫節(jié)、理論聯(lián)系實際的能力較差，歸結(jié)出現(xiàn)上述問題的原因，主要是因為在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生的實際需求脫節(jié)，無法滿足當(dāng)前社會、學(xué)生對政治素養(yǎng)提高的需求。而互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)則為政治課理論聯(lián)系實際提供了一條新的思路，并且互聯(lián)網(wǎng)以其迅速傳播、海量信息等優(yōu)勢也為政治課教學(xué)提供了大量的現(xiàn)實素材。

一、高中政治教學(xué)目標(biāo)

高中教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的主要目的是為教學(xué)實效性的發(fā)揮提供依據(jù)，在《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》當(dāng)中就指出了在高中階段思想政治課要和初中思品課程做到有效的銜接，從劃分上將其分為總體目標(biāo)和分類目標(biāo)，其中總目標(biāo)是要求學(xué)生通過高中思想政治課的學(xué)習(xí)掌握黨的指導(dǎo)思想、辯證唯物主義、歷史唯物主義的觀點和方法、愛國及集體主義、中國特色社會主義等相關(guān)內(nèi)容，提高分析問題和解決問題的能力以及形成正確的三觀；分類目標(biāo)指的是學(xué)生通過高中思想政治課程要在知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感、態(tài)度及價值觀目標(biāo)上得到有效的提升。

二、互聯(lián)網(wǎng)+對于教學(xué)目標(biāo)突破的重要作用

在教師和學(xué)生地位方面學(xué)生和教師是師生關(guān)系，而互聯(lián)網(wǎng)則能夠拉近教師和學(xué)生之間的關(guān)系，讓教師和學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)成為朋友，可以在互聯(lián)網(wǎng)上針對某一問題進行討論，也可以在互聯(lián)網(wǎng)平臺上進行知識的資源的共享，而教師在這一過程當(dāng)中的作用就是對學(xué)生進行有意識的培養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、通過互聯(lián)網(wǎng)幫助學(xué)生開闊視野。

1.互聯(lián)網(wǎng)為高中政治教學(xué)提供了實時傳媒，從而保證了教學(xué)目標(biāo)的發(fā)展方向

互聯(lián)網(wǎng)具有即時性海量性特點，高中政治課程在與其進行銜接的時候就能夠通過以原始教材作為基礎(chǔ)，通過網(wǎng)絡(luò)上的真人真事，使教學(xué)目標(biāo)從原來的單純性的理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚摷訉嵺`的學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)上的海量資源教師可以選取具有代表性的案例，讓學(xué)生根據(jù)基礎(chǔ)理論來進行分析，從而保證學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)上的視頻、圖片等不斷的傳遞正能量，從而將這些正能量內(nèi)化于心，進而外化于行。

2.互聯(lián)網(wǎng)打破了政治教學(xué)的枯燥，從而利于學(xué)生將理論知識內(nèi)化于心

互聯(lián)網(wǎng)能夠打破時空界限，學(xué)生只要有網(wǎng)絡(luò)就可以進行自主學(xué)習(xí)，這也使得教學(xué)效率得到了進一步的優(yōu)化。我們知道政治課程對于很多學(xué)生來說是較為枯燥的，而網(wǎng)絡(luò)上提供的海量信息就能夠為學(xué)生提供更有趣的教學(xué)內(nèi)容，作為教師則可以在理論課程結(jié)束后為學(xué)生提供一定的課后學(xué)習(xí)素材，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的需求來進行選取，這樣就為政治課學(xué)習(xí)提供了更大張力。

三、高效利用互聯(lián)網(wǎng)+促進高中政治教學(xué)目標(biāo)達成的措施

互聯(lián)網(wǎng)+在突破高中政治教學(xué)目標(biāo)方面不管是在橫向上還是在縱向上更為注重的是理論和實踐的結(jié)合，從縱向上來說，要求學(xué)生能夠?qū)⒌掠?、思想、理性、素質(zhì)不斷的進行升華和提升；從橫向上來說，要求學(xué)生在德智體方面達到為社會主義更好服務(wù)的目標(biāo)。

1.重視網(wǎng)絡(luò)信息的甄別工作

網(wǎng)絡(luò)本身具有海量性，那么這樣的特性就為高中政治教學(xué)提供了豐富的教學(xué)素材，同時還利于增強課程的趣味性。而網(wǎng)絡(luò)信息也是非常繁雜的，所以如何去從海量的網(wǎng)絡(luò)資源中甄別和選取教學(xué)素材對于教師來說是一種考驗。

（1）注重“三貼近”原則：教師要注重將網(wǎng)絡(luò)上知識性、思想性和趣味性、能夠和高中政治教學(xué)有效結(jié)合的資源篩選出來，而所篩選出的資源必須要是那些能夠讓學(xué)生感興趣、能夠讓課程內(nèi)容更為生動的、利于幫助學(xué)生更好的掌握教學(xué)重難點的。這就要求教師不斷的去提高自身信息甄別能力，要求教師能夠更好的理解教學(xué)目標(biāo)，然后依據(jù)教學(xué)目標(biāo)從海量網(wǎng)絡(luò)資源當(dāng)中選取合適的教學(xué)資源。

（2）注重網(wǎng)絡(luò)添加的巧妙性：網(wǎng)絡(luò)資源在高中政治課程當(dāng)中的運用并不是隨意的，而是要求教師在添加的時候首先要明確的就是穿插的目的：是為了對理論知識進行時政引導(dǎo)、是為了把最新的時政內(nèi)容傳遞給學(xué)生、是為了將課本當(dāng)中的知識點串接起來等等。

（3）增加涉及網(wǎng)絡(luò)文明的教學(xué)內(nèi)容：實際上高中政治課程教學(xué)內(nèi)容不僅僅應(yīng)該是課本當(dāng)中的，例如當(dāng)前教育部所要求的加強網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的內(nèi)容也應(yīng)該納入到其中，但在實際的教學(xué)工作當(dāng)中這點還未引起足夠重視。學(xué)生作為人數(shù)最多的網(wǎng)民群體在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中誠信缺失的現(xiàn)象是比較嚴(yán)重的，所以筆者認為對其進行網(wǎng)絡(luò)道德和生態(tài)文明教育至關(guān)重要。那么作為教師就可以將其納入到政治課程當(dāng)中，從而不斷的規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，構(gòu)建起更為文明、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2.借助互聯(lián)網(wǎng)+推動教學(xué)模式改革

互聯(lián)網(wǎng)可以說是一種高科技的產(chǎn)品，其對政治教學(xué)是一把雙刃劍，而新課改要求要不斷增強學(xué)生主體性，那么我們是不是可以構(gòu)建出一種能夠雙向達到互動目的的啟發(fā)式教學(xué)模式呢？首先，可以讓教師結(jié)合所上課程的教學(xué)主題，然后利用微信群、QQ群等即時性的溝通軟件和學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)進行互動和交流，在交流的過程當(dāng)中教師提出問題，然后讓學(xué)生借助于網(wǎng)絡(luò)資源自主進行探索學(xué)習(xí)。第二，進入到課堂以后教師可以讓學(xué)生將在課下搜集到的資源進行共享，并分組進行討論，這樣就能夠保證學(xué)生在討論的過程當(dāng)中掌握到本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。第三，課后教師還是利用微信群、QQ群等即時性的溝通軟件進行課后作業(yè)的安排，從而幫助學(xué)生鞏固課上的知識，另外教師還可以通過互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行點評，當(dāng)然學(xué)生之間還可以通過QQ群上的投票方式進行課上知識掌握情況的投票，這樣也能幫助教師不斷的改進教學(xué)過程。

互聯(lián)網(wǎng)+是一把雙刃劍，對于教育來說其有積極也有消極的一面，但是我們不能因為其有消極的一面就對其進行否定，而應(yīng)該思考的是如何更為有效的進行利用。十八大報告當(dāng)中將立德樹人上升到了教育的根本任務(wù)的高度上，那么作為高中階段思想政治教育應(yīng)該要做的就是要借助互聯(lián)網(wǎng)+的東風(fēng)，使得教育不斷改革和推進。本文在分析了當(dāng)前教育部所要求的高中思想政治教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，進行了互聯(lián)網(wǎng)+對高中政治教育作用的分析，最后提出了高效利用互聯(lián)網(wǎng)+促進高中政治教學(xué)目標(biāo)達成的措施，互聯(lián)網(wǎng)+要求教師要具備在網(wǎng)絡(luò)海量信息當(dāng)中進行有效資源甄別的能力，還要求教師要在教學(xué)當(dāng)中不斷的進行教學(xué)模式改革的探索，從而更好的實現(xiàn)新課改當(dāng)中對學(xué)生主體地位的要求。

【參考文獻】

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