如何培養(yǎng)初中生的英語(yǔ)興趣

李相云

摘 要：濃厚的學(xué)習(xí)興趣是提高初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)效率的有效方法之一。教師要積極思考對(duì)應(yīng)策略，用愉悅的課堂氛圍，精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)，合理的多元評(píng)價(jià)不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從而愛(ài)上英語(yǔ)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考，主動(dòng)創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)；興趣；氛圍；效果

濃厚的學(xué)習(xí)興趣是提高初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)效率的有效方法之一。也是促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一大動(dòng)力。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。”初中生無(wú)論心理還是生理都處在一個(gè)比較特殊的時(shí)期，對(duì)英語(yǔ)的興趣大多是在這時(shí)期形成的，尤其是剛剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，在小學(xué)階段蜻蜓點(diǎn)水式地接觸到過(guò)一些英語(yǔ)，所以對(duì)英語(yǔ)這門(mén)嶄新的學(xué)科往往懷有極大的興趣，充滿極大的好奇心。初中生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣或失去興趣的原因有兩個(gè)：一是缺乏了解，有畏難或抵觸情緒；二是因?yàn)闆](méi)有體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。針對(duì)這兩個(gè)原因，教師要積極思考對(duì)應(yīng)策略，用愉悅的課堂氛圍，精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)，合理的多元評(píng)價(jià)不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從而愛(ài)上英語(yǔ)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考，主動(dòng)創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)。

一、創(chuàng)建積極的課堂環(huán)境，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍

英語(yǔ)學(xué)習(xí)要有一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，因此，課堂學(xué)習(xí)要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由、平等的學(xué)習(xí)空間和心靈交流的空間。使他們帶著輕松、愉快的心情去學(xué)習(xí)。初中的學(xué)生年齡小，心理幼稚，對(duì)教師的印象直接影響著對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)教師不可缺少的甚至是最主要的品質(zhì)，就是要熱愛(ài)學(xué)生，平時(shí)注意多與這些學(xué)生接觸，主動(dòng)與學(xué)生談心、交朋友，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，教師良好的品質(zhì)和個(gè)性能促進(jìn)交際教學(xué)中的默契配合。還要注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。而學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵則在于學(xué)生的自主，因此，把握學(xué)生的心理、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是非常有必要的。只有激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，喚起他們的自主意識(shí)，才能促使學(xué)生主動(dòng)地求知。成為課堂學(xué)習(xí)的主宰。還要說(shuō)明的是，學(xué)生自己首先應(yīng)該打消“英語(yǔ)不好學(xué)”的念頭和抵觸情緒，其次樹(shù)立信心，如果連學(xué)英語(yǔ)的信心都沒(méi)有了，那成績(jī)就很難有進(jìn)展。樹(shù)立信心后，就要培養(yǎng)自己的興趣了。學(xué)生可以先選擇自己喜歡的電影，電視，歌曲的英文版來(lái)看來(lái)聽(tīng)。至少做到你一看到英語(yǔ)不害怕，不膽怯。此外，家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，應(yīng)盡可能選取一些與孩子生活息息相關(guān)的題材，或者干脆用一些有趣的動(dòng)畫(huà)教程，寓教于樂(lè)。

二、注重情感交流，建立融洽的師生關(guān)系

教育事業(yè)本身就是愛(ài)和情感的事業(yè)。教與學(xué)是師生雙向的共間活動(dòng)，而情感猶如一根紐帶把師生連為一體，師生關(guān)系直接影響和制約著學(xué)生的情感和意志，影響著學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)。正所謂“親其師才能信其道”，在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，教師與學(xué)生之問(wèn)是否具有融洽和諧的師生關(guān)系，將直接影響到教學(xué)效果的好壞。初中階段學(xué)生的“親師性”較強(qiáng)，如果師生關(guān)系融洽。教師一走進(jìn)課堂，課堂氣氛就會(huì)變得活躍。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)油然而生。反之，如果學(xué)生對(duì)某位老師不喜歡、不信任，甚至產(chǎn)生討厭的話，必然會(huì)對(duì)他所教的課也產(chǎn)生反感情緒。還要注意在平時(shí)應(yīng)盡可能地多給孩子鼓勵(lì)，以贊賞的方式激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)而不是強(qiáng)制他學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)方法靈活多樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在初中階段，只有綜合運(yùn)用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言活動(dòng)，多渠道地傳遞信息，才易于識(shí)記、再生和運(yùn)用，而且不易忘記。教師不應(yīng)照本宣科，僅局限在課本知識(shí)的講解，要盡量擴(kuò)大知識(shí)面。將課本實(shí)質(zhì)與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，盡量讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。初中年齡段的孩子對(duì)于西方文化一般都懷有濃厚的興趣，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)西方文化的了解。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，還可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，形象直觀，生動(dòng)活潑，有助于學(xué)生直接理解所學(xué)的英語(yǔ)。作為現(xiàn)代教育者就要常利用圖片、實(shí)物、錄音機(jī)、幻燈機(jī)、多媒體等輔助工具，利用情景和沒(méi)置情景進(jìn)行教學(xué)，這樣就會(huì)使學(xué)生直接、具體、生動(dòng)形象地獲得英語(yǔ)知識(shí)。在實(shí)際運(yùn)用的過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教材內(nèi)容確定適當(dāng)?shù)男问剑瑒?chuàng)造出適合教學(xué)的活動(dòng)。在日常教學(xué)活動(dòng)中，提問(wèn)方法非常重要，如訓(xùn)練造句能力，教師可以先提問(wèn)，"What are you going to be when you grow up？"學(xué)生根據(jù)各自的志愿作出不同的回答："I am going to be a teacher/a worker/an officer/a cleaner，etc"教者還可繼續(xù)問(wèn)："why？"通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生不但興趣大增，鞏固已學(xué)詞語(yǔ)，而且能學(xué)會(huì)根據(jù)語(yǔ)境變化，作出相應(yīng)的反應(yīng)，正確的應(yīng)答，從而提高英語(yǔ)運(yùn)用能力。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，可以多運(yùn)用競(jìng)賽法。初中生有爭(zhēng)強(qiáng)好勝心理，可以分小組競(jìng)賽、男女生之間競(jìng)賽、自由組合競(jìng)賽、個(gè)人挑戰(zhàn)競(jìng)賽等。同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和熱情高漲起來(lái)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性增強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率就大大提高了。

四、合理多元的評(píng)估激勵(lì)

學(xué)生最感興趣的是取得好成績(jī)，成績(jī)好時(shí)，他們就信心十足，反之則垂頭喪氣。所以我充分利用這個(gè)心理特征，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦u(píng)估，對(duì)成績(jī)略差的學(xué)生多采用鼓勵(lì)的手段，鞭策他們努力學(xué)習(xí)，迎頭趕上；對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，使他們?cè)俳釉賲枺粚?duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處并加以表?yè)P(yáng)。讓所有的學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)并不難學(xué)，只要自己努力就能取得好成績(jī)。

在教學(xué)實(shí)踐中，就“如何激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣”這個(gè)問(wèn)題，是我們英語(yǔ)教師今后需不斷探討和研究的課題。這要求教師努力尋求最適合教育對(duì)象的教學(xué)方法，不斷激發(fā)初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高初中學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)水平。