語文老師個人魅力的表現方面

謝小莉

在學校里，我們經常會發現，有的老師被很多學生喜歡，有的老師卻幾乎無人喜歡，這就是一個老師的個人魅力。一個語文老師的個人魅力，是學生能否快樂學習、健康成長的重要保證。一個語文老師的個人魅力包括他的脾氣、性格、智慧等。一個語文老師的人格魅力到底表現在哪些方面呢？讓我們來一起探討一下。

一、人格魅力

語文老師的人格魅力就是說一個語文老師在人格方面表現出的非常吸引人的地方，就是指一個語文老師的品德、性情等都是非常好的，是非常有內在美的。作為一個合格的語文老師，具備人格魅力是必需的。

我們可以觀察一下，一個具有人格魅力的老師備受學生的喜愛，他布置的作業學生都可以認真努力的完成，他說的每一句話學生都認真地記在心中，他們的一言一行都是學生模仿的對象。具有人格魅力的老師，學生是真正地從心里尊敬他們、感謝他們。

什么樣的老師才是具有人格魅力的呢？一個有人格魅力的老師一定要是一個關愛學生的老師，他們把學生當作自己的孩子一樣，關心他們的學習和生活，愿意認真去了解他們的愛好、生活習慣，愿意和學生打成一片，對待教室里的每一個學生都可以做到一視同仁，不會因為學生的成績進行區別對待，善于發現學生的優點，真誠地對待每一位學生。

我真的見過一個非常具有人格魅力的老師，她并不是班主任，但學生把她的話看得比班主任的話還重要，她是一個非常具有責任感的老師，對待每一個學生的學習都很關心，當發現學生的學習有所下降的時候就會喊學生過來聊聊天，關心一下這個學生是不是家里出了什么事情，還會給沒有吃飯的學生買飯，每天起得比學生還早，就為了給學生制訂最有效的學習方法。她的每一點付出都被學生看在眼里，她的無私奉獻、敬業精神都讓其他老師自愧不如，在學生和其他老師眼中，她就是一個女強人一樣的存在，直到有一天，她暈倒了，學生們才發現原來這位老師一直在帶病堅持給他們上課。就是這樣一個品德高尚的老師被所有的學生尊敬著、喜愛著。

一個具有人格魅力的老師還應該是寬容的，能夠理解學生犯的錯誤，并且愿意給他們改正的機會，他們支持學生在課堂上暢所欲言，隨意地表達自己的想法和觀點。他們不會戴有色眼鏡看人，不會因為學生曾經做過壞事，就把他們定位成壞人。

一個具有人格魅力的老師還應該是幽默風趣的，幽默風趣的老師可以帶給學生很多歡樂，讓學生可以開開心心、輕輕松松地學習，讓整個課堂的學習氛圍是活躍的，而不是像一潭死水，老師提個問題也無人作答，仿佛全班都已經睡著了。

一個具有人格魅力的老師也應該是性情好的，不容易生氣、性子比較平和、脾氣比較溫柔的老師總是比易躁易怒的老師要受歡迎，老師和學生應該是平等的，老師不能隨意地對學生發脾氣，更不能對學生進行體罰，學生犯了錯，老師可以耐心地指出，可以苦口婆心地勸說，但是不能辱罵學生，也不能對學生大吼大叫。

二、學識魅力

小學生總是會有各種各樣的、千奇百怪的問題，作為一名語文老師一定要具有豐厚的知識，能夠用來應對學生的各種問題，能夠引導學生學到知識。小學生對博學多才的老師都會產生一種崇拜心理，有學識的老師會比較容易得到學生的尊敬和喜愛。

有學識的老師看過很多的書籍，比如說四大名著，他們還能將這本書中的一些故事講給學生聽，讓學生對中國的四大名著有一個基本的了解；有學識的老師知道很多的成語、諺語、歇后語及它們背后的故事，能在課堂上傳授給學生；有學識的老師還會看一些兒童書籍，如楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》等；有學識的老師也會看學生們最愛的漫畫書，試著去了解學生的內心世界，增進和學生交流的話題；有學識的老師不僅需要看和自己的專業有關的書籍，還應該看其他專業的書籍，比如說心理學、社會學等，不斷地學習，不斷地充實自己，有自己的思想。

在語文課堂上，有學識的老師講課非常的有趣，因為他們懂得的還是比較多，在給學生上課的時候可以旁征博引，可以講很多和課文內容有關的有趣的故事，可以給學生補充很多的知識，豐富一節課的講課內容，也能提起學生學習的興趣，促進學生學習的主動性和積極性。而那些學識不太好的老師在講課的過程中，往往是照本宣科，聽這樣的老師講課對學生來說是比較枯燥的，不能吸引學生。

小學語文老師的魅力主要表現在老師的人格魅力和學識魅力，當然老師的個人魅力還包括一些其他的內容，比如老師的言談舉止、服飾儀表等。弄清楚個人魅力表現在哪些方面后，可以幫助老師更好地教學，更好地和學生相處。

（作者單位：江西省贛州市興國縣第四小學）