基于網絡時代下的大學生思想政治教育工作途徑研究

李沄松

摘 要：網絡是一把雙刃劍，給我們的教育工作和生活發展帶來積極影響的同時，負面消極信息的傳播，也逐漸侵蝕著人們的思想，影響著人們的價值觀乃至日常行為。而大學生群體接觸網絡信息的時間更長、范圍更廣，其思想和行為又極易受客觀信息環境的影響。因此，我們要明確網絡信息的利弊，積極探索開展大學生思想政治教育工作的有效途徑，提高大學生整體的思想道德水平。

關鍵詞：網絡時代；大學生；思想政治；教育工作

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1673-2596（2016）07-0246-02

網絡時代，網絡信息技術在工作學習乃至日常生活中得到了廣泛普及應用，據有關調查顯示，我國互聯網使用者年齡比例最大的為18歲到24歲，而在這部分群體中大學生又占據主力軍地位，網絡已成為大學生獲取知識及信息的最主要渠道之一，網絡信息資源深刻影響著大學生的生活、學習乃至思想觀念。因此，如何有效地利用網絡信息平臺，發揮網絡信息的積極作用，全面有效開展大學生思想政治工作值得深思和探討。

一、網絡時代給大學生思想政治工作帶來的有利影響

（一）豐富了大學生思想政治工作教育資源

網絡時代信息技術的發展及推廣使用，尤其是互聯網遠程搜索功能的拓展，能夠搜集到大量豐富的信息資源，從而為大學生思想政治工作提供相應的理論知識以及生活素材，彌補并充實了大學生思想政治工作的教育資源。通常情況下，大學生思想政治工作多依賴于相關的教材理論知識，而通過互聯網搜集有關新聞信息以及生活事件，將大學生思想政治工作與生活實際結合起來，擺脫了單一的理論灌輸教育的局限性，通過利用網絡視頻音像資料，也能增強思想政治工作的感染力和說服力，易于被大學生理解和接受。

（二）增強了大學生思想政治工作的吸引力

網絡時代信息資源十分豐富，而且信息更新的速度快，溝通交流的渠道廣，還具有言論自由平等的優勢。正因為網絡信息集開放性、多樣性、及時性、趣味性等特點于一身，大大增加了大學生關注網絡信息的興趣。作為思想政治教育工作者，可以充分利用網絡渠道，將大學生思想政治教育工作相關內容以視頻、圖像、文字、音樂等形式展示在學生面前，而且還可以通過學校論壇、貼吧、微博、微信、QQ等多種網絡溝通平臺與大學生進行情感交流，了解大學生的思想發展現狀，拓寬思想政治教育的途徑，不斷完善思想政治教育工作，增強其對大學生的吸引力和影響力。

（三）促進了大學生思想政治工作在學校、家庭乃至社會之間的協調開展

大學生思想政治教育工作的有效開展，不能局限于學校思想教育，需要深入家庭以及社會生活，開展全方位思想政治教育。網絡時代，網絡信息的開放性和及時性，打破了大學生思想政治教育的時空局限，教師和家長可以通過互聯網及時進行溝通，相互協調配合，及時反饋大學生的思想以及心理發展動態，并針對性地采取相應的疏導、幫扶教育措施。同時，由于網絡具有虛擬性和隱蔽性，客觀上拓寬了大學生的思想表達渠道，他們也可以參與討論學校以及社會中的熱點問題，自由地發表看法，如此，學校、家庭乃至社會之間就可以共同配合，全面關注大學生的思想發展情況，進而貫徹落實思想政治教育工作，提高大學生整體的思想道德水平。

二、網絡時代給大學生思想政治工作帶來的不利影響

大學生處于身心發展成熟的關鍵時期，但他們很多價值觀念尚未成熟，極易受到外界信息的影響。而網絡時代，各種信息良莠不齊，思想觀點也呈現多樣化，如果大學生不能得到正確的思想引導，很容易受負面信息的影響而扭曲價值觀甚至是思想品德。而且，虛擬網絡環境與現實生活的轉化，客觀上需要進行一定的行為調節，大學生若過渡沉溺于網絡虛擬的快樂而忽略現實生活，久而久之便會對現實生活產生疏離感甚至是排斥感，整個人的思想品行都會受到虛擬網絡世界的干擾。而大學生很多都缺乏社會經驗，心理承受能力較差，缺乏對一些社會事件的深層次思考，很容易被網絡信息表象所迷惑，忽略事件本質。一旦其在社會實踐中發現與學校理論相沖突的社會處理事件，很容易產生不滿情緒，甚至對他人的處世態度產生懷疑，進而導致個體行為的麻木性，冷眼旁觀世界，這些都不利于大學生思想政治工作的全面開展，直接影響到大學生未來的健康成長發展，更不利于社會秩序的穩定發展。

三、網絡時代加強大學生思想政治教育工作的有效途徑

（一）完善思想政治工作隊伍建設

網絡時代對思想政治工作者的綜合素質提出了更高的要求，完善思政工作隊伍建設是時代發展的需要。而大學生思想政治工作的有效開展，需要積極發揮思政工作者的教育引導作用。因此，思政工作者要積極地學習并掌握現代化的網絡信息技術，熟悉相關網絡知識，學習先進的工作經驗，進而熟練地運用網絡渠道來指導并管理大學生思想政治工作。而且，還能通過及時了解當前的時政熱點以及國內外的大學生思想政治教育相關信息，不斷完善思想政治工作方法，將大學生思想政治教育理論課堂逐漸延伸至網絡課堂，提高思想政治工作水平。

（二）營造綠色的網絡信息環境

網絡時代各種網絡信息魚龍混雜，很多負面信息極易影響大學生的人生觀價值觀乃至思想品行。因此，我們要強化網絡環境建設，及時過濾負面網絡信息，營造綠色的網絡信息環境。具體而言，需要強化網絡信息監控，優化思想政治教育工作網站，積極傳播健康的思想信息。在校園網中，可以設置相應的網絡信息監控系統，及時分析網絡信息資源，屏蔽黃賭毒等極端負面的信息，并組織專家研究制作具備思想性、教育性、趣味性的信息資源，感化大學生的思想，用健康積極的文化引導其樹立健全的人格，不斷提高思想道德品質。

（三）培養大學生正確的網絡觀

培養大學生正確的網絡觀，需要強化大學生的網絡思想文化教育，尤其是網絡法制教育和網絡倫理道德教育，幫助大學生充分認識網絡信息的兩面性，明確區分虛擬文化與現實生活，樹立守法意識和自律意識，提高自身辨別是非的能力，在網絡信息與自身的道德準則發生沖突時做出正確抉擇。而且，學?？梢酝ㄟ^組織大學生參與青年志愿活動，如無償獻血、探訪孤寡老人等集體活動，并在網絡平臺上共享志愿服務心得，積極傳播正能量，用正確的網絡觀去過濾網絡信息，樹立健全的人格，提高自身綜合素養，適應新時期大學生思想政治工作發展需求。

（四）開發思想政治教育工作信息軟件

大學生受網絡信息中不良社會風氣的影響，很容易對思想政治工作產生抵觸心理，甚至一味地我行我素，做出一些極端的行為舉動，嚴重危害到大學生思想健康發展。因此，思政工作人員需要順應網絡信息時代的發展潮流，結合大學生的思想發展特點，有針對性地開發設計相應的思想政治工作信息軟件，創新思想教育模式，將思想政治教育相關內容融入到網絡游戲、網絡音樂當中，讓大學生在游戲娛樂的氛圍下，積極主動地接受并吸取健康的思想文化信息，提高思想教育工作的整體效率。

綜上所述，網絡時代給大學生思想教育工作帶來很多發展機遇，同時也帶來很多挑戰，作為思政工作者，要全面結合網絡化的大環境以及大學生思想發展特點，注重教育引導和監督，力圖趨利避害，充分利用現代化網絡信息技術，引導大學生樹立良好的思想道德品質，培養高素質的人才，適應社會經濟發展需求。

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（責任編輯 徐陽）