初中語(yǔ)文寫作教學(xué)的理性思考

張媛媛

摘 要：現(xiàn)階段，在初中語(yǔ)文教學(xué)過程中，寫作教學(xué)作為教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)，受到了廣大語(yǔ)文教師的高度重視。傳統(tǒng)寫作教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需求，需要語(yǔ)文教師展開深入探索，并勇于創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，以此找出一種符合時(shí)代發(fā)展要求的教學(xué)模式。在寫作指導(dǎo)中，教師需要多進(jìn)行一些點(diǎn)撥，少說一些自己的見解，以此增加學(xué)生的思考，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)寫作的樂趣，進(jìn)而逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。在初中語(yǔ)文教學(xué)中，一定要引導(dǎo)學(xué)生多讀書，并且學(xué)會(huì)積累，從而有效提高自身的寫作能力。本文主要對(duì)初中語(yǔ)文寫作教學(xué)問題進(jìn)行理性分析的基礎(chǔ)上，提出有效的教學(xué)措施。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文 寫作教學(xué) 理性思考

中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2016）07-0112-02

初中語(yǔ)文教學(xué)作為整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的重要階段，為了讓學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生一定的共鳴，需要深入思考初中語(yǔ)文寫作教學(xué)，從理性的角度改進(jìn)與完善初中語(yǔ)文寫作教學(xué)模式[1]。因?yàn)槟壳俺踔姓Z(yǔ)文寫作教學(xué)中還存在著一些不足，致使教學(xué)效率不高。所以，一定要加深對(duì)初中語(yǔ)文寫作教學(xué)的思考，以此提出有效的教學(xué)措施，提高教學(xué)效率。

1 初中語(yǔ)文寫作教學(xué)中存在的問題

1.1 教師方面

在初中語(yǔ)文寫作教學(xué)中，從教師角度分析，存在的問題主要包括以下幾點(diǎn)：一是，缺乏對(duì)寫作教學(xué)的重視。大多數(shù)初中語(yǔ)文教師都比較重視閱讀教學(xué)，只是簡(jiǎn)單講解一些寫作知識(shí)，之后就讓學(xué)生自行發(fā)揮，導(dǎo)致學(xué)生寫作能力有限。……