文化背景知識在初中英語教學中的重要性

孫玉梅

【摘要】英語是一門外來語言，要想深刻的了解這門語言，除了簡單的學習單詞，語法之外，還要注重對其文化的了解。由此可見文化背景知識對于學習語言是非常重要的。中國的教育正處在不斷的深化改革階段，各大初高中學校學生的教育理念也在發生著深刻的變化，隨著我國經濟的不斷發展，與海外國家的交流也日益密切，因此也使得初中英語教師肩負著更重大的責任，他們要盡力培養能夠熟練掌握并使用英語的人才。因此在基礎的英語教學中，讓學生學習相關的文化背景知識就顯得尤為重要。本文也針對文化背景知識對初中學生學習英語的影響以及初中英語教師應該如何開展文化背景知識教學做了一個淺析。

【關鍵詞】文化背景 初中英語 英語教學 重要

學習一門語言和運用一門語言最終都離不開對它文化的深入了解。因此，要想熟練的掌握這門語言就必須了解它所產生的相關文化以及當前所處的社會環境。作為學生，不僅要把英語當做是必學科目，還要當成是一種了解世界，認識世界的工具。而初中英語教師同樣有責任去教會學生運用英語的能力。這一切都需要以相關文化作為背景，這其實也是教學過程中最重要的一環。

一、文化背景知識在初中英語教學中的重要性

1.有利于提高學生的聽力水平。聽力是考查學生是否掌握語音，語法的準要標準。只有聽懂了別人說的話，才能夠在理解意思的基礎上進行簡單的交流?？v觀近幾年英語聽力考試材料，很容易發現里面夾雜著很多的歷史，政治，經濟文化的內容，這不是單憑依靠聽懂了就能做好題的，而是要在聽懂的基礎上進行更加深刻的理解。以單詞order 為例子，多數學生會認為它是命令的意思，然而在實際運用過程中，它的意思更多的是：訂購，下單。

由此可見，文化背景知識融入到聽力理解當中是可以幫助學生降低聽力難度的。尤其是對于那些聽力不好的學生而言就更加的重要了。

2.加深學生對英語閱讀的理解。英語閱讀是英語考試中分數比重占得最大的一個題型，但是這個題型考查又是最靈活的。每一個閱讀理解的材料幾乎都和現代的發展密切相關，因此教師在英語教學中也最注重對學生閱讀理解的訓練。不過這也對教師的業務素質和能力提出了更高的要求，他們除了教授給學生基本的答題技巧和做題思路以外，還要介紹時代的背景，尤其是西方的一些文學，生活常識，畢竟閱讀材料的涉及面太廣了。

了解了一定的文化背景知識，這對學生做題的是大有益處的。比如某閱讀材料的內容是和姚明退役有關，如果熱愛籃球，對姚明關注度比較高的學生，幾乎可以直接看題就能做出正確的選擇，不僅速度快還質量高。這其實就是因為學生本身因為興趣才對文化知識加以理解，才會出現這樣的結果。

3.讓學生熟練的掌握英語寫作。英語寫作的分數雖然不及英語閱讀理解，但是它依舊有著舉足輕重的地位。很多的中學教師在批改學生英語試卷的時候會發現學生文章寫的不錯，就是語法知識點錯誤百出，而且摻雜了很多的母語知識，最終導致整體分數降低。

要知道一篇好的英語作文必須具備完整的英語語法知識、詞匯運用要廣泛、信息量還要足夠豐富，而這其實只是一般作文必須達到的要求。如果文化背景知識能夠滲入其中，那么整篇文章也就會更加出彩?？v觀這樣的現象得出結論：英語教師在教授學生英語寫作的時候，融入文化背景，學生的寫作能力也會有所提高。

4.培養更多社會需要的人才。英語是門語言，但最終它應該成為一門實用的工具。按照傳統的教學模式和思維，培養出的大多是高分低能的學生，而今天講究的是知識的活學活用。近幾年我國的外貿事業發展迅速，英語方面的人才供不應求，但是僅僅憑借高分是很難在外貿領域成就一番事業的，它還要充分考慮個人的文化素養，口語表達能力等等。而這些良好的學習習慣并不是工作之后才慢慢能夠學會的，而是需要學生在中學的時候，在從一開始接觸英語知識的時候就要掌握的技能和具備的意識。

二、文化背景知識如何才能更好的融入到初中英語教學中

1.提高英語教師的個人素養和教學能力。英語教師既然肩負著把文化背景知識融入到教學中的重任，就要在平時加強自己的業務素養，尤其要注重對各種知識的積累。只有擴充了自己的視野，充實了自己的文化底蘊，在講課的時候也才更能夠得心應手，從而使課堂教學更加具有吸引力。這樣既能擴大學生的知識面，還能增強教師的個人魅力。

2.多樣化的教學方式?，F在的教學方式相比以前會更加的靈活，時代的飛速變化也對教學的方式和內容有了更多的要求，照本宣科也早已成為了過去式。教師除了利用課本，還可以借助多媒體來要進行課堂教學活動，學習英語必須要了解英國文化，那講到英國的大本鐘，倫敦塔橋，如果只是憑借教師說，學生是很難知道這到底是所謂何物。如果相關的圖片，場景能夠展示在課堂教學中，學生就能形成一個更加直觀的了解，這無疑也加深了他們對于英國文化的深入理解。

3.寓教于樂輕松學習。大多數學生接觸英語學習都是從中學開始的，對于這樣一門外來的語言很多學生學習起來都感到明顯的不適應。因此教師要格外注意對學生的引導，尤其是要為學生營造一個寓教于樂的學習環境。

三、結語

語言的誕生需要一定的環境，也只有相應的文化土壤才能滋生這樣的文化。由此可見語言和文化是密切相關的。在初中英語教學中給學生灌輸一定的文化思想，既能幫助學生更好的解決考試中出現的各種文化，經濟，歷史知識點，還能提高學生的綜合素質和能力，以便今后在社會上更好的立足。

參考文獻：

[1]孟繼有 英語學習背景知識[M].北京大學出版社，2001.06.

[2]趙天虹，馬海波.實用英語文化背景知識手冊[M].合肥工業大學出版社，2010.11.