鋼琴考級引發(fā)的思考

閆雨

摘 要：我國經(jīng)濟快速發(fā)展，人們對精神生活水平的要求提高，不少家長紛紛效仿讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴，近些年來出現(xiàn)了“鋼琴考級熱”現(xiàn)象。文章對考級存在的問題進行思考，分析其利弊，提出了相應(yīng)的解決措施，希望能對我國鋼琴教育事業(yè)的發(fā)展提供一些幫助。

關(guān)鍵詞：鋼琴；藝術(shù)考級；考級現(xiàn)象；思考

隨著人們生活水平的提高，鋼琴已基本普及普通百姓家庭，越來越多的家長熱衷于讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴，推動了鋼琴教育事業(yè)的發(fā)展，而很多學(xué)琴學(xué)生都會參加鋼琴考級，考級熱度持續(xù)升溫，通過參加考級，琴童達到了檢驗自身演奏水平、提高音樂修養(yǎng)的目的，同時也出現(xiàn)了一系列問題。

一、考級存在的問題

1.受傳統(tǒng)商業(yè)化思維影響，行為趨于功利化

在對考級琴童家長訪談中發(fā)現(xiàn)，不少家長都是抱著給孩子未來“投資”的心態(tài)去讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴，他們認為孩子學(xué)習(xí)鋼琴是多學(xué)一項技能，藝不壓身。但有些家長盲目攀比，讓孩子學(xué)琴不是從孩子自身的興趣愛好出發(fā)，而是通過讓孩子考級證明孩子彈奏的水平，一味督促孩子練琴考級，這顯然是不合理、不可取的。

2.考級輔導(dǎo)教師水平參差不齊，缺乏統(tǒng)一監(jiān)管

伴隨鋼琴考級熱潮，鋼琴培訓(xùn)機構(gòu)越來越多，龐大的考級隊伍也需要越來越多的輔導(dǎo)教師，不少非專業(yè)的教師也混入其中，造成鋼琴考級輔導(dǎo)教師水平參差不齊。教師不能很好地給予學(xué)生示范，技術(shù)性的難點無法正確講解、示范，學(xué)生半懂不懂，在學(xué)習(xí)中多走彎路，給以后的學(xué)習(xí)埋下了隱患。

3.考級主辦單位繁多無統(tǒng)一標準，承辦機構(gòu)秩序亂

目前社會上考級種類頗多，主辦單位沒有統(tǒng)一的管理標準和統(tǒng)一的指標，這不利于選拔優(yōu)秀的鋼琴學(xué)習(xí)者。與此同時承辦鋼琴考級的機構(gòu)狀況更糟糕，它們較多以營利為目的，為了讓較多的學(xué)琴者通過考試，一些培訓(xùn)機構(gòu)負責人會想盡各種辦法“接觸”考級考官，以此求得較高的考級通過率，這種不正之風(fēng)嚴重影響了正常的考級秩序。

4.考核重技藝、輕素養(yǎng)

目前我國鋼琴考級內(nèi)容主要分為兩部分：一是對各調(diào)音階、琶音的考核；二是對練習(xí)曲、復(fù)調(diào)作品、樂曲的考核。基本是對學(xué)生彈奏技巧的考核，而對音樂綜合素養(yǎng)的考核涉及較少。這種重技藝、輕素養(yǎng)的考核，容易導(dǎo)致學(xué)生不注意和聲結(jié)構(gòu)、曲式結(jié)構(gòu)，不知道曲子要表達的內(nèi)容和情感，只是機械地將音符和節(jié)奏彈完，這樣彈奏的曲子毫無樂感，也很能培養(yǎng)考生的音樂修養(yǎng)。

二、面對考級出現(xiàn)的問題采取的措施

1.改變家長觀念，重視孩子興趣能力的培養(yǎng)

家長要對鋼琴考級目的和意義有客觀的認識，明白學(xué)習(xí)鋼琴對孩子智力、性格發(fā)展都有好處，重視學(xué)琴的過程。而鋼琴考級僅僅是一種檢驗學(xué)琴者學(xué)習(xí)成果的方法之一，并不能代表全部。學(xué)琴者通過參加鋼琴考級，一方面能看清自身存在的優(yōu)缺點，為以后的學(xué)習(xí)指明方向；另一方面，考級也給琴童提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，學(xué)琴者之間可以相互交流，彼此都得到了上臺演奏的機會，對學(xué)生心理素質(zhì)的磨煉也起到了很好的促進作用。

2.加強對考級輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)和考核，提高其專業(yè)水平

考級輔導(dǎo)教師的教學(xué)態(tài)度和專業(yè)水平都會直接影響學(xué)琴者的學(xué)習(xí)效果。目前我國鋼琴教師隊伍中，擁有專業(yè)資格輔導(dǎo)證的鋼琴教師為數(shù)不多，要對輔導(dǎo)教師進行專業(yè)培訓(xùn)和考核，加強他們的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，可以聘請專家進行專業(yè)指導(dǎo)，來提高綜合水平。

3.建立相關(guān)的考級制度，完善對主辦單位和承辦機構(gòu)的監(jiān)管

目前我國鋼琴考級主辦單位繁多，沒有統(tǒng)一的考級難度標準，每個考級單位都有自己的一套考試教材，因此需要行業(yè)的權(quán)威部門制定鋼琴考級制度，對考級的難度和內(nèi)容做統(tǒng)一的規(guī)劃和標準。另外，為保證考級的公平性，行業(yè)權(quán)威部門應(yīng)對評審官進行嚴格監(jiān)督，制定相應(yīng)法規(guī)，杜絕不良風(fēng)氣的形成。

4.調(diào)整考級內(nèi)容，促進考生全面發(fā)展

為避免考生只練習(xí)考級規(guī)定曲目，對曲子中出現(xiàn)的和聲、樂理等知識不接觸，學(xué)習(xí)的內(nèi)容單一等問題，鋼琴考級可增設(shè)視奏、聽音、即興伴奏等項目的考核，多元化、全面地考核考生。在選曲方面，可以適當增加世界民族音樂。一來可以豐富考核內(nèi)容，二來擴寬考生的音樂文化知識面。另外，在教材中也可增加現(xiàn)代音樂作品的比重。

學(xué)習(xí)鋼琴能促進孩子的智力發(fā)展，能培養(yǎng)孩子堅定的意志品質(zhì)，而鋼琴考級則能讓孩子了解自身的優(yōu)缺點，鍛煉他們的舞臺表演能力，可以說鋼琴考級對孩子的成長有很大幫助。相信隨著我國考級制度的不斷完善，鋼琴教育事業(yè)會發(fā)展得越來越好。

（作者單位：濰坊工程職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院）