小學體育教學改革過程中的存在問題和改進

李莉

【摘要】在我國的學校教育中，小學體育是非常重要的教學內容之一，有助于幫助學生提高身體素質，形成正確的體育價值觀，促進學生的個性發(fā)展。因此，重視小學體育教學的地位與作用，對小學體育教學進行改革是必然的，本文重點分析了小學體育教學改革過程中存在的問題，并且有針對性的提出改進策略，以期促進小學體育進一步發(fā)展。

【關鍵詞】小學體育 改革 問題 改進 策略

小學體育、德育與智育是一個完整的教育系統(tǒng)，其中小學體育隨著素質教育的加強也越來越受到重視，小學體育課不但可以幫助學生加強體育鍛煉，促進課余體育活動的展開，更能夠培養(yǎng)學生良好的體育意識，尤其是對增強全民體質有著非常深遠的影響。小學階段的體育教學作用是任何階段都不可比擬的，只有進行科學的改革，提高效率與教學質量，才能夠實現(xiàn)小學體育的良性發(fā)展。

一、小學體育教學改革過程中存在的問題

（一）教學內容、考核標準不夠靈活

我國小學體育教學目標比較簡單，能夠培養(yǎng)學生對體育的興趣，通過鍛煉增強體質并且養(yǎng)成良好的運動習慣，就已經(jīng)很好地達成目標了。但是，現(xiàn)實情況中，受制于考核標準的約束，在體育課程教學內容方面一直秉承“考什么學什么”的思路，學生學習的課程內容都是為了應付考核標準，很多創(chuàng)新的本土的內容沒有出現(xiàn)在課堂中。有些運用保持著競技性，沒有通過簡化就教給小學生，不但會在一定程度上影響到學生學習體育的興趣，更容易帶給學生負面的情緒，想要學好體育課程就更難了。

（二）教學方法與教學手段單一

小學生要學好體育課程，興趣非常重要，但是目前我國小學體育教學方法與教學手段比較單一、固化，很大程度上影響了學生對體育課程的興趣。現(xiàn)代教學不僅僅要求教師完成基本的教學任務，更應該注重培養(yǎng)學生的品德與智力，加強對其觀念的正確引導，運用多種創(chuàng)新的教學手段提高教學效率與教學質量。小學生的思維水平與智力水平?jīng)]有達到成年人的水平，他們好動好玩，也許在體育課堂上不夠專心專注。但是這也可以作為一種優(yōu)勢，利用其年齡特征，運用創(chuàng)新的教學方法與教學手段提高體育課堂教學質量。

（三）體育課程教學場地設施不完善

體育課程與其他課程有很大的區(qū)別，是否有良好的教學場地與完善的教學設施直接影響到教學效果。小學體育教學過程中需要大量的器材與設備，這些器材與設備往往要學校投入很多資金。但是，在小學體育課程改革的過程中，由于校方不夠重視體育課程，在投入上也不夠充分導致教學場地設施不夠完善，直接制約著體育課程教學的進程。

比如，小學體育課程中教學生打羽毛球、打網(wǎng)球、游泳、做體操等等，這些項目要順利開展必須有不同的運動場地與運動設施，否則就不能夠滿足教學的需求。不夠完善的教學場地與設施束縛了學生的個性發(fā)展。

二、對于小學體育教學改革過程中問題的改進策略

（一）完善體育課程考核制度

學生結束了一個學期或者是一年的體育課程，會非常期待一個對自身表現(xiàn)的評定結果，這種考核與評定也是提高學生參與度、激發(fā)其成就感的良方，同時也能夠在很大程度上避免“考什么學什么”的情況發(fā)生。

在完善體育課程考核制度的時候，需要注意的是要建立科學的體育評價系統(tǒng)，一個不夠科學的體育評價系統(tǒng)會挫傷學生的自尊心，使其失去學習體育的興趣，所以，要注重將過程性的評價與終結性的評價結合在一起，注重過程評價中學生取得的成績，幫助其增強學習體育的信心，能夠在體育課程上學到更多的知識。

（二）豐富教學方法與教學手段，提高體育課程的趣味性

小學體育課程中教學方法的單一直接制約著課程的順利進行，要積極采用化繁為簡的教學方法，把競技性的內容簡化成“游戲”，利用游戲教學吸引學生的注意力，同時在“玩”的過程中幫助學生掌握體育知識，還能夠激發(fā)學生的學習興趣。在教學內容方面也要重視其豐富性，只有不斷的讓學生接觸到豐富有趣的教學內容，學生才會對體育課程越來越期待，在不斷的進行體育運動的同時增強體質、培養(yǎng)集體主義精神與吃苦耐勞的品質。

（三）加強對體育課程的重視程度，加大投入完善教學設施

在觀念上，校方要充分認識到體育課程的重要性，加大對體育課程的投入，對教學場地與教學設施進行完善。根據(jù)體育課程內容安排，建設游泳館、羽毛球場、網(wǎng)球場等場地。同時針對一些老化的體育設施進行及時的更換，在保證滿足課程需求的同時，最大程度保障教師與學生的人身安全，為師生創(chuàng)建良好的課堂環(huán)境。

結束語：

小學生體育課程對于每一個學生來說都是學習體育的最初階段，無論是對于日后從事體育事業(yè)還是養(yǎng)成良好的運動意識與運動習慣都有著非常重要的作用。加強小學體育教學改革，針對改革過程中的種種問題及時提出改進措施，激發(fā)學生學習體育的興趣，用運動的樂趣吸引學生愛上體育，同時不斷升級教育理念，簡化技能性的體育項目，從根本上提高體育教學的質量。

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