云南師范大學大學生對西南聯大體育了解狀況研究

劉禹　王煒琪

中圖分類號：G80-3 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）07-040-01

摘 要 云南師范大學是西南聯大的重要一脈，云南師范大學在校學生對西南聯大的知識了解不夠深入，對西南聯大、西南聯大體育精神以及代表人物了解非常欠缺，作為新時代大學生，必須銘記歷史，延續傳統，加深對西南聯大體育精神的了解，作有責任、有擔當、有內涵的大學生。

關鍵詞 西南聯大體育 調查 建議

一、對西南聯大以及聯大體育了解狀況

隨著問卷調查的發放與回收，發現當前學生對聯大的相關基礎常識掌握的并不是特別的清楚，例如校慶日和西南聯大有哪幾所大學聯合組成等問題，竟然只有三四成的學生知曉。而有些知識，卻有八成人掌握，兩極分化嚴重。作為西南聯大在昆的唯一遺脈，應該加強學生的使命感、責任感和榮譽感（表1）。

通過研究發現，學生掌握的聯大相關基礎知識會隨著年級的遞增而出現掌握的情況愈發全面，但是總體掌握水平普遍偏低。通過對表1-2調查發現，有60.2%在校學生是通過網絡了解西南聯大的相關知識，所以網絡成為了當前學生了解西南聯大最主要的途徑，所以一定要加強電子聯大的網絡建設和網絡宣傳。書籍和高考報考學校時查閱資料的方式了解，然而個人的興趣卻是排在了最后一位。

通過對聯大體育精神的調查發現（表2），大多數同學還是非常的清楚西南聯大以及西南聯大體育精神的價值和作用的。校園內大家對西南聯大都只是停留在歷史層面，還沒有說能有一種氛圍能使它從歷史中走出來，能看得見摸得著。

對于西南聯大體育精神最有代表意義的人物，有90%的同學選擇了不知道，只有10%的同學只知其一不知其二。這也反應了同學們對西南聯大體育方面的了解還非常欠缺。

二、建議

（一）培養健康的體育理念

以“體魄與人格并重”的理性信念教育為核心，樹立大學生健全的世界觀、人生觀以及健康的價值觀。以“體魄與人格并重”為基礎，加強師生的完整人格和道德素質的教育；以“愛國主義教育”為契機，深入弘揚西南聯大體育精神，加強師生的憂患意識；以“全面發展”為目標，進行深入的德育、智育、體育的兼容并包教育觀。

（二）塑造良好的校風、學風、教風

良好的校園學習氛圍和健康的體育鍛煉手段是一個學校形成良好的校風、學風和教風的重要基礎，也是西南聯大體育精神得以弘揚發展的重要前提。加強以校園網為樞紐，校園廣播、校報、校園微博、微信為前沿對西南聯大體育精神宣傳作用，對培養一個學校的校風、學風、教風有非常大的作用。

校園雕塑，形象符號，標示，班集體建設、老師 師德建設、校風、學風、教風的建設。經費的投入，場館配套，組織者的教育

（三）繼承優良的體育傳統

開展有特色的團學體育活動，開設專欄，統一學校體育活動的命名，建立固定的有西南聯大體育精神特色的運動會、比賽以及知識競賽；每年新生到校必須先到“一二一”校區，西南聯大紀念館吊念參觀；

（四）強化體育活動的組織管理

重視組織和管理學校的體育組織，資產公司、團委、學生處和體育學院要加強聯系，分工明確又不相互推辭，支持和鼓勵體育活動的開展，體育組織也要加強自身的學習和組織建設

（五）挖掘校園體育特色標示

學校可以通過各種體育人物的雕塑來烘托校園的體育氛圍和鍛煉環境，通過統一學校的體育顏色和標示來增強學生對本校體育的熱愛和認可，從而讓其積極主動地去了解和認識西南聯大體育精神。

（六）完善健全校園體育場館設施

首先應健全和完善校園內的體育場館等硬件設施，其次應合理的引入有學生體育協會組織自治，學校監督的俱樂部會員制的形式，合理的收費，讓更多的同學去參與到體育的活動中去和享受改革開放的成果

參考文獻：

[1] 葉宏開，韋慶媛，馮茵.挺起胸來——清華大學百年教育回顧（上）[M].北京：清華大學出版社.2009.

[2] 譚華主編.體育史[M].北京：高等教育出版社.2005.