影響大學生體育選項課的因素及對策探究

尚紅濤

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）07-040-01

摘 要 目前，體育選項課已漸漸成為高等院校體育課程的主要教學模式，但由于學生自身興趣愛好、教師教學能力、同學影響等因素導致選項課失衡發展。面對這種情況，應通過提升教學教學能力、培養學生體育意識、完善學校硬件設施等方法來使體育選項課得到合理均衡的發展。

關鍵詞 大學生 體育選項課 影響因素

體育選項課的開展讓學生擁有更多的選擇，通過學生自己的興趣愛好選擇自己喜歡的體育項目，不僅可以提升學生學習興趣，還可以達到鍛煉身體的目的。但在開展后發現很多項目沒人選，有的項目超出人數上限，通過調查并不是因為喜歡才選，這就導致了選項課的不均衡發展。通過對選項課影響因素的調查分析，對于體育選項課和教學質量的提高具有重要的意義。

一、影響選項課的因素

（一）學生的興趣愛好

我們都知道興趣是最好的老師，無論學習什么東西都是學習者要喜歡否則就達不到想要的結果。特別是在面對體育選項課時，興趣愛好更是主要的影響因素。調查結果表明，根據自己的興趣愛好選擇體育選項課的學生大都能以飽滿的熱情投入到體育學習當中，在充分發揮其主動性與想象力的同時，再結合教師所起的主導作用，共同探究合理有效的教學方式，從而使教學資源配置最優化，取得最佳效果。

（二）教師能力的影響

教師在教學過程中教學死板、教學內容單一、教學目標不完善等會導致學生的學習積極性急劇下降。目前在很多高校一部分教師忽視教學教法的更新，上課內容枯燥無味，甚至一部分教師感覺體育選項課不重要，抱著應付的態度，導致教學質量的下降。另外，教師的個人魅力以及語言表達能力都成為了學生在選擇選項課的影響因素。

（三）同學的影響

學生的性格各有不同，一部分學生比較內向不愿意去選自己喜愛的運動項目而是看哪個選項課自己認識的人多，就去選擇哪個。還有就是一部分學生對所選體育項目并不了解，他們只是盲目跟風，感覺大家都選這個了我也選，甚至會抱著無所謂、輕率的學習態度。這不但與高校開設體育選項課的目的相違背，也大大影響了教學質量。

（四）學校硬件設施的影響

一項運動項目的開展首先要有場地和器材，大學生體育選項課的開展同樣受學校硬件設施的影響。目前，很多學校場地設施無法滿足本校學生的體育需求，很多時候因為沒有場地導致學生無法從事體育活動，所以學生在參加選項課的時會結合學校的硬件設施來選擇體育項目，這在一定程度上影響了學生的積極性。

二、建議

（一）培養學生體育興趣

在大學體育公修階段教師要注重培養學生養成終身體育的意識，建立自己對體育的概念和理解，培養自己對體育的興趣。通過教師的引導促使學生明確自己感興趣的運動項目，在進行體育選項課時就不會瞻前顧后，有明確的目標。

（二）提升教師教學能力

在平時可以發現教法新穎，風趣幽默的教師的課學生都愿意去聽，因此教師要注意自己教學模式的轉變。在日常的教學工作中教師要明確自己的教學目標，豐富教學方法，內容不能死板，重視和學生的溝通。通過和學生的交流找到自己的不足，改進教學思路，凸顯以學生為主體的教學模式，從而增加學生的學習積極性。

（三）注重學生的個性

結合全面發展的需求，注重學生的個體差異，充分理解學生的個性。教師在進行教學時，應多加的鼓勵，少批評，從而建立一種良好的學習氛圍。教師在進行考試的時候，應根據學生的身體差異和基礎情況來進行評比，這樣可以使學生真正體會到體育給他們帶來的樂趣，同時也可以大大的避免了學生因害羞、盲目跟風的因素而不去選擇自己喜歡的運動項目。

（四）學校加強硬件設施的完善

無論是運動項目如果離開了所必須的運動器材和場地，它所具有的樂趣就會大大降低。學校應該根據實際情況完善相應的場地和器材，為學生在上課或者在平時的鍛煉過程中提供有力的保障，而不是因為硬件設施不完善致使學生的體育興趣下降。另外，學校也要合理安排教學用場，提高場地利用率，避免資源的浪費，為學生的活動創造有力的條件。

三、總結

目前，在各大高校體育選項課所存在的問題還是很多的，要想使體育選項課發揮其本來的意義和作用不僅需要老師和學生做出努力，也需要學校的大力支持，同時也需要當地政府的支持。完善學校硬件設施，提升師資力量，重視和學生的溝通交流，這樣才能使體育選項課更好地發展下去，實現《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的重要精神，對于學生的身體素質和教學質量有大大的提高。

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