有效進行足球器材管理小策略

黃勝江　劉文明

摘要：伴隨著《中國足球改革總體方案》的審議通過，校園足球方興未艾，但同時也帶來了一些新問題，比如足球器材的日常經管、擺放與維護。本文作者結合多年的足球教學經驗，從足球器材管理中常見的問題入手，提出了科學的解決方法，為體育教師提供積極的借鑒方案，進而提升教師的綜合業務水平。

關鍵詞：校園足球；器材管理；業務水平

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2016）06-0077-01

一、常見問題

（1）天女散花。筆者所在哈爾濱市阿城區有12所學校被設定為各級足球實驗學校，這些學校都開設了足球課。近日走訪了其中幾所學校的體育器材室，映入眼簾的通常是散落一地的足球，猶如“天女散花”一般。既無人打理，也無人過問，上課來取，下課來送，久而久之，體育教師形成了懶散拖拉的壞習慣。

（2）遍地西瓜。有的學校提倡學生自帶足球。上課時就放到個人桌子底下，但是學生天性好動，總是有意無意地踢來蹬去，課堂常常變成了“西瓜地”，嚴重的干擾了正常的教學秩序，而且低年級的學生還容易把球弄混、弄丟。

（3）移來蕩去。擺放球門缺乏統籌考慮，在開展大型活動的時候，就成了“眼中釘、肉中刺”，需要搬來搬去，導致門柱出現斷裂、開焊等隱患。甚至有的學生將球門的橫梁當成了單杠，吊在上面“打秋千”，蕩來蕩去，沒過多久，球門橫梁就彎塌下來。

二、解決策略

1.噴涂標志，柜架存儲

體育教師學期初應對足球和相關器材行梳理統計，查看足球的數量和質量情況，準確掌握學生數目和足球的配比情況，以便在課堂教學中科學地分配和使用足球器材，并把登記好的足球盡量放入專門的球框里，這一點龍滌小學的教師就做得比較好。他們自己動手制作了一個帶轉向輪的鐵推車，可以容納40個小足球，并在車門上方加一個蓋，配備一把鎖頭，貼好標簽，注明足球的規格、數量，方便其他人查找和使用。另外，他們還利用各色自噴漆，在足球上噴上校名和編號，這樣不僅有利于管理，也讓課堂中的分組活動變得靈活、多樣。

2.網、托齊用，培養骨干

針對部分學生的自帶足球，可以根據實際情況，采取不同的辦法來管理這些足球。例如采用網兜式管理法：凡是自帶足球的同學，都必須帶有一個網兜，不用的時候，把球放到網兜里，然后再把網兜掛在自己書桌的旁邊，防止足球亂跑亂動。又例如采用球托法：在班級的后面擺兩排球托，用口序紙寫上姓名貼在球托上，平時把足球放到自己的球托里。另外，每個同學的足球上，也都用記號筆寫上自己的班級和姓名，同樣的足球就不會弄混。必要的時候還可以配備小足球管理員，協助班主任管理收發足球，避免下課時學生扎堆搶球的現象，做到了規范管理、有序使用。

5.定期檢查，隨時維護

足球門、足球網常年在室外使用，難免會開焊、老化，再有學生的人為“破壞”，會變得不安全，所以要對球門、球網定期檢查，隨時維護。首先，在擺放球門的時候，要考慮到是否“礙事”，統籌考慮學生大課問站隊的隊形、跑道、投擲區、消防通道、人行甬路等因素，要把這些敏感區域盡量躲開，這樣才能使足球門扎下根來，減少搬動次數，也就是減少了對球門的損傷，增加了使用壽命。其次，不少同學喜歡在球門梁上“蕩秋千”，喜歡把球網當成攀巖網，這種行為很讓球門受傷，也容易讓學生受傷。體育教師要利用各種途徑，向學生們進行正面宣傳教育。再次，球網和球門，時間長了，就會老化，要及時更新球網，對斷裂的球門要及時進行補焊，防止意外發生，對有棱角的連接處要用布條進行纏繞，防止傷人。

4.進出有據，報廢有憑

足球是易消耗的物品。隨著時間的推移、器材的進進出出，體育教師難免會產生遺忘。為此，可以專門設立一個記賬本，把出、入足球器材的時間、數量、經手人記錄清楚，做到進出有據，借還有憑，并根據足球使用的程度，及時對其進行報廢處理，切不可讓報廢足球帶病工作，埋留隱患。

5.勤思善作，變廢為寶

廢棄的足球也可以進行適當改造，變廢為寶，制作一些適宜的土器材。如把漏氣的足球，裝上沙子縫合好，做成實心球、把球切成兩半，做標志物等都是不錯方法。另外，廢足球還可以當作訓練用的標志盤、標志錐等。

總之，體育教師只要肯于動腦，勤于動手，足球器材的管理這個難題就會迎刃而解，并且會成為體育教師進行統籌安排工作的磨刀石。從小事做起，持之以恒，相信體育教師的綜合業務水平必將取得巨大的進步。