黃勝江 劉文明
摘要:伴隨著《中國足球改革總體方案》的審議通過,校園足球方興未艾,但同時也帶來了一些新問題,比如足球器材的日常經(jīng)管、擺放與維護。本文作者結(jié)合多年的足球教學(xué)經(jīng)驗,從足球器材管理中常見的問題入手,提出了科學(xué)的解決方法,為體育教師提供積極的借鑒方案,進而提升教師的綜合業(yè)務(wù)水平。
關(guān)鍵詞:校園足球;器材管理;業(yè)務(wù)水平
中圖分類號:G633.96 文獻標(biāo)識碼:B 文章編號:1005-2410(2016)06-0077-01
一、常見問題
(1)天女散花。筆者所在哈爾濱市阿城區(qū)有12所學(xué)校被設(shè)定為各級足球?qū)嶒瀸W(xué)校,這些學(xué)校都開設(shè)了足球課。近日走訪了其中幾所學(xué)校的體育器材室,映入眼簾的通常是散落一地的足球,猶如“天女散花”一般。既無人打理,也無人過問,上課來取,下課來送,久而久之,體育教師形成了懶散拖拉的壞習(xí)慣。
(2)遍地西瓜。有的學(xué)校提倡學(xué)生自帶足球。上課時就放到個人桌子底下,但是學(xué)生天性好動,總是有意無意地踢來蹬去,課堂常常變成了“西瓜地”,嚴(yán)重的干擾了正常的教學(xué)秩序,而且低年級的學(xué)生還容易把球弄混、弄丟。
(3)移來蕩去。擺放球門缺乏統(tǒng)籌考慮,在開展大型活動的時候,就成了“眼中釘、肉中刺”,需要搬來搬去,導(dǎo)致門柱出現(xiàn)斷裂、開焊等隱患。甚至有的學(xué)生將球門的橫梁當(dāng)成了單杠,吊在上面“打秋千”,蕩來蕩去,沒過多久,球門橫梁就彎塌下來。
二、解決策略
1.噴涂標(biāo)志,柜架存儲
體育教師學(xué)期初應(yīng)對足球和相關(guān)器材行梳理統(tǒng)計,查看足球的數(shù)量和質(zhì)量情況,準(zhǔn)確掌握學(xué)生數(shù)目和足球的配比情況,以便在課堂教學(xué)中科學(xué)地分配和使用足球器材,并把登記好的足球盡量放入專門的球框里,這一點龍滌小學(xué)的教師就做得比較好。他們自己動手制作了一個帶轉(zhuǎn)向輪的鐵推車,可以容納40個小足球,并在車門上方加一個蓋,配備一把鎖頭,貼好標(biāo)簽,注明足球的規(guī)格、數(shù)量,方便其他人查找和使用。另外,他們還利用各色自噴漆,在足球上噴上校名和編號,這樣不僅有利于管理,也讓課堂中的分組活動變得靈活、多樣。
2.網(wǎng)、托齊用,培養(yǎng)骨干
針對部分學(xué)生的自帶足球,可以根據(jù)實際情況,采取不同的辦法來管理這些足球。例如采用網(wǎng)兜式管理法:凡是自帶足球的同學(xué),都必須帶有一個網(wǎng)兜,不用的時候,把球放到網(wǎng)兜里,然后再把網(wǎng)兜掛在自己書桌的旁邊,防止足球亂跑亂動。又例如采用球托法:在班級的后面擺兩排球托,用口序紙寫上姓名貼在球托上,平時把足球放到自己的球托里。另外,每個同學(xué)的足球上,也都用記號筆寫上自己的班級和姓名,同樣的足球就不會弄混。必要的時候還可以配備小足球管理員,協(xié)助班主任管理收發(fā)足球,避免下課時學(xué)生扎堆搶球的現(xiàn)象,做到了規(guī)范管理、有序使用。
5.定期檢查,隨時維護
足球門、足球網(wǎng)常年在室外使用,難免會開焊、老化,再有學(xué)生的人為“破壞”,會變得不安全,所以要對球門、球網(wǎng)定期檢查,隨時維護。首先,在擺放球門的時候,要考慮到是否“礙事”,統(tǒng)籌考慮學(xué)生大課問站隊的隊形、跑道、投擲區(qū)、消防通道、人行甬路等因素,要把這些敏感區(qū)域盡量躲開,這樣才能使足球門扎下根來,減少搬動次數(shù),也就是減少了對球門的損傷,增加了使用壽命。其次,不少同學(xué)喜歡在球門梁上“蕩秋千”,喜歡把球網(wǎng)當(dāng)成攀巖網(wǎng),這種行為很讓球門受傷,也容易讓學(xué)生受傷。體育教師要利用各種途徑,向?qū)W生們進行正面宣傳教育。再次,球網(wǎng)和球門,時間長了,就會老化,要及時更新球網(wǎng),對斷裂的球門要及時進行補焊,防止意外發(fā)生,對有棱角的連接處要用布條進行纏繞,防止傷人。
4.進出有據(jù),報廢有憑
足球是易消耗的物品。隨著時間的推移、器材的進進出出,體育教師難免會產(chǎn)生遺忘。為此,可以專門設(shè)立一個記賬本,把出、入足球器材的時間、數(shù)量、經(jīng)手人記錄清楚,做到進出有據(jù),借還有憑,并根據(jù)足球使用的程度,及時對其進行報廢處理,切不可讓報廢足球帶病工作,埋留隱患。
5.勤思善作,變廢為寶
廢棄的足球也可以進行適當(dāng)改造,變廢為寶,制作一些適宜的土器材。如把漏氣的足球,裝上沙子縫合好,做成實心球、把球切成兩半,做標(biāo)志物等都是不錯方法。另外,廢足球還可以當(dāng)作訓(xùn)練用的標(biāo)志盤、標(biāo)志錐等。
總之,體育教師只要肯于動腦,勤于動手,足球器材的管理這個難題就會迎刃而解,并且會成為體育教師進行統(tǒng)籌安排工作的磨刀石。從小事做起,持之以恒,相信體育教師的綜合業(yè)務(wù)水平必將取得巨大的進步。