淺談中職汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革

覃清平

摘 要：中職汽修專(zhuān)業(yè)如何改革教學(xué)模式，以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的技術(shù)與業(yè)務(wù)過(guò)硬的汽修人才，是中職汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究的重要課題。本文就中職汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革提出了一些可行措施。

關(guān)鍵詞：中職汽修 教學(xué)改革 措施

汽車(chē)制造業(yè)的迅速崛起，也帶動(dòng)了汽修行業(yè)的發(fā)展。中職汽修專(zhuān)業(yè)必須根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展，改善維修人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高其技術(shù)與業(yè)務(wù)水平。中職汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)資金、設(shè)備、師資不足，缺乏合適的教材，這些因素都阻礙了汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。因此，中職學(xué)校要落實(shí)好國(guó)家支持職業(yè)教育的相關(guān)政策，解決自身存在的問(wèn)題，優(yōu)化資源，改革人才培養(yǎng)方案，有效實(shí)施校企合作，加大教學(xué)改革力度，使汽修人才受到良好的教育，提升技術(shù)技能，更好地服務(wù)于社會(huì)。

一、提高師資水平

師資水平的提高是提升職業(yè)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。師資隊(duì)伍的建設(shè)對(duì)學(xué)生就業(yè)與學(xué)校發(fā)展都有著重要的影響。目前，職業(yè)學(xué)校師資嚴(yán)重不足，亟須解決。學(xué)校可以通過(guò)技能培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)以及企業(yè)鍛煉等途徑，提升師資水平，滿(mǎn)足教學(xué)需要。學(xué)校還可以引進(jìn)企業(yè)的能工巧匠，聘請(qǐng)優(yōu)秀技師作為教學(xué)輔導(dǎo)教師，甚至請(qǐng)他們到學(xué)校專(zhuān)職任教；也可以采取外聘企業(yè)技師與本校教師聯(lián)合教學(xué)的方式，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互完善，提升學(xué)生的技能水平。

二、加大職業(yè)教育教材的開(kāi)發(fā)力度

目前，職業(yè)學(xué)校所使用的教材不能適應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生技能為主的職業(yè)教育的要求，必須加大對(duì)教材的開(kāi)發(fā)力度。這就需要校內(nèi)教師與校外技術(shù)人員對(duì)目前的教材進(jìn)行分析，找出存在的缺陷，針對(duì)汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)際對(duì)教材進(jìn)行整合、修訂與完善。例如，借鑒國(guó)外的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)行動(dòng)導(dǎo)向式校本教材。這種教材比較適合職業(yè)學(xué)校的教學(xué)，行動(dòng)導(dǎo)向式教學(xué)也是一種很好的教學(xué)方法。它強(qiáng)調(diào)教學(xué)的實(shí)踐性，是把教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)任務(wù)相融合，將知識(shí)分解成一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都設(shè)計(jì)相應(yīng)的任務(wù)，然后把任務(wù)信息設(shè)計(jì)成信息頁(yè)、工作頁(yè)和評(píng)價(jià)頁(yè)，發(fā)給學(xué)生。信息頁(yè)上只是提供的一些基本任務(wù)，學(xué)生想深入學(xué)習(xí)就要通過(guò)其他的渠道查詢(xún)信息，這無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生查詢(xún)與搜集信息的能力。工作頁(yè)上有需要學(xué)生完成的子任務(wù)，并按照流程進(jìn)行分解，有些任務(wù)需要通過(guò)查詢(xún)才能解答，有些任務(wù)需要學(xué)生親自操作才能回答。在完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)生要進(jìn)行相關(guān)查詢(xún)，需要?jiǎng)邮謱?shí)踐操作和同學(xué)間的互動(dòng)交流與討論，這些可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。評(píng)價(jià)頁(yè)是學(xué)生完成任務(wù)后由教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的信息表，對(duì)學(xué)生在完成任務(wù)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反饋與矯正。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，并且都有任務(wù)導(dǎo)向，學(xué)生可以帶著興趣完成各項(xiàng)任務(wù)。這種采取信息頁(yè)、任務(wù)頁(yè)與評(píng)價(jià)頁(yè)的教學(xué)方式，可以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在不斷地完成任務(wù)的過(guò)程中，形成良好的行為習(xí)慣，提升實(shí)踐與操作能力。

三、在小班化教學(xué)中提升教學(xué)的有效性

實(shí)踐證明，小班化教學(xué)對(duì)提升教學(xué)效果的作用是十分明顯的。中職教學(xué)要盡可能實(shí)行小班化教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中，能將教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)到位，由于學(xué)生人數(shù)少，教師的示范就更能引發(fā)學(xué)生的關(guān)注，學(xué)生的觀察效果也會(huì)更好，而且教師也能兼顧到每位學(xué)生的操作情況。在小班化教學(xué)過(guò)程中，各個(gè)工位的學(xué)生都能積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，在動(dòng)手操作中，獲得真切的體驗(yàn)，從而取得良好教學(xué)效果。學(xué)生在操作實(shí)踐中會(huì)產(chǎn)生成就感，樹(shù)立敢于動(dòng)手、不斷完成新任務(wù)的信心。

四、利用多種教學(xué)資源提升教學(xué)實(shí)效

現(xiàn)代教學(xué)資源的多樣化，為教學(xué)提供了多種教學(xué)手段。從信息化教學(xué)中的圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻展示到仿真軟件，從實(shí)驗(yàn)臺(tái)架到實(shí)物實(shí)車(chē)，教師可以根據(jù)教學(xué)需要，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段。學(xué)校提倡信息化教學(xué)，為教學(xué)改革提供了條件，教師可以運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段與技術(shù)，提高自身的知識(shí)與技能，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效果。無(wú)論使用哪種教學(xué)手段，學(xué)生掌握技能都離不開(kāi)實(shí)踐。所以，要盡可能以實(shí)車(chē)操作實(shí)踐為主，充分運(yùn)用各種教學(xué)資源。在此基礎(chǔ)上，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，與學(xué)生一起制作簡(jiǎn)單的教學(xué)模型及實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備，并進(jìn)行設(shè)備的研制與調(diào)試，使學(xué)生將理論與實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生更有成就感，提升學(xué)生的實(shí)踐能力與水平。同時(shí)，解決經(jīng)費(fèi)投入不足帶來(lái)的矛盾。

總之，中職汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革要加大師資培訓(xùn)力度，提升教師的業(yè)務(wù)水平，對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行整合與改編，開(kāi)發(fā)校本教材。同時(shí)，采取小班化教學(xué)的形式，提升教學(xué)的實(shí)效性，注意結(jié)合信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生成為能服務(wù)于社會(huì)的技能型人才。

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（作者單位：廣西桂林市交通技工學(xué)校）