通過元素化合物知識網絡整合來提高復習效率

通過元素化合物知識網絡整合來提高復習效率

浙江省臨海市大田中學 林偉指導老師：蔣尚燕

【摘要】鐵元素在日常生產生活中具有非常重要的作用，也是高中考查的重要的過渡元素之一。從認識鐵三角開始，我就在老師的指導下嘗試建立鐵元素知識網絡，隨著知識的增加并結合題目不斷完善鐵元素知識的整合工作，從而在解題中發揮著有效的指向性作用。

【關鍵詞】鐵元素 知識整合 網絡

1 從氧化還原角度認識鐵元素

在蘇教版必修一的學習中，我們通過實驗探究活動建立了鐵的三種價態的相互轉化關系俗稱鐵三角。利用這個關系圖可以明確認識三種微粒的氧化性和還原性以及它們的強弱關系：鐵單質只有還原性，鐵離子具有強氧化性，亞鐵離子既具有氧化性又具有還原性但以還原性為主，由此可以得出氯氣和硫單質分別與鐵反應的產物的價態；它還可以指導我們判斷離子能否共存，如鐵離子與碘離子不能共存，亞鐵離子不能與氫離子、硝酸根離子共存；它還能指導我們如何保存亞鐵試劑，如何除去鐵離子中的亞鐵雜質等等。

2 從形成絡合物角度認識鐵元素

蘇教版必修一的信息提示告訴我們可以用硫氰化鉀（KSCN）來檢驗鐵離子，溶液呈現特征的血紅色，老師給我們補充知識這是一種絡合物。由此，我們掌握了鐵離子的檢驗方法，能夠非常迅速的在離子推斷題中判斷出是否含有鐵離子，還掌握了鐵離子不能與硫氰根離子共存。在蘇教版實驗化學中，我們又學習了鐵氰化鉀（K3[Fe（CN）6]）遇到亞鐵離子生成藍色沉淀，這樣就解決了由于亞鐵離子容易被氧化而不易被直接檢測的問題。在蘇教版有機化學基礎中，學習了苯酚遇到鐵離子顯紫色也是由于形成了絡合物，由此得出苯酚也不能與鐵離子共存。

3 從平衡移動原理角度認識鐵元素

蘇教版化學反應原理中我們學習了鹽類水解與沉淀溶解平衡，知道鐵離子水解得到氫氧化鐵膠體而具有吸附凈水作用，鐵離子與碳酸氫根因為發生雙水解而不能共存。認識到鐵離子在PH=4時就已經沉淀完全了，亞鐵離子需要PH=8才完全沉淀，工業上處理含亞鐵離子的廢水時往往是將亞鐵離子氧化為鐵離子再調節PH達到除去雜質的目的，在遇到無機制備或者分離提純相關題目時看到相關流程信息提示就聯系到鐵離子與亞鐵離子。

鐵單質在苯的鹵化反應中與溴單質生成鹵化鐵可以起到催化劑作用，在情境題中鐵離子還能被氧化成更高價態的高鐵酸鉀（K 2 FeO 4），是一種新型非氯高效消毒劑，可用于飲用水消毒處理。將鐵元素知識整合歸納而形成一個知識網絡，解決知識分布零、散、繁的現狀，方便了自己平時的復習，而且還系統的掌握了以鐵元素為載體的相關反應原理。同樣的，我還建立了其他元素如鋁、流、氮、鈉等知識網絡圖，有效地提高了復習效率。