新形勢下老年大學(xué)存在的問題及其對策探究

劉利煥

【摘 要】 我國人口已步入了老齡化發(fā)展的趨勢，如何有效解決養(yǎng)老問題成為了當(dāng)前社會關(guān)注的焦點。本文將對新形勢下老年大學(xué)存在的問題進(jìn)行分析，并對相應(yīng)的解決對策進(jìn)行深入探究，以供廣大同行參考。

【關(guān)鍵詞】 新形勢 老年大學(xué) 問題 對策

在新時期的終身教育思潮的影響下，老年大學(xué)在我國快速發(fā)展起來，在極大程度上填補(bǔ)了老年人情感與精神上的空缺，讓老年人養(yǎng)老問題得以有效解決。近幾年，大慶石化企業(yè)老年大學(xué)在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心與支持下，堅持增長知識、增進(jìn)健康、陶冶情操、豐富生活、服務(wù)社會的宗旨，大力推進(jìn)老年大學(xué)的教育與管理，有效滿足了各個層次老年人的精神文化生活需求以及求知需求，大幅提升老年大學(xué)的社會影響力。然而，在新形勢發(fā)展下，老年大學(xué)在教育管理中無可避免的出現(xiàn)了一些問題，需要我們給予高度重視并解決。

一、新形勢下老年大學(xué)存在的問題

（1）課程安排不夠合理

當(dāng)前，我國現(xiàn)有的老年大學(xué)大多都是企業(yè)或單位集資建立，帶有一定的商業(yè)色彩，其教育對象主要是具有一定教育基礎(chǔ)的企業(yè)離退員工，并未全面考慮到老年人接受能力以及原有知識水平的差異。此外，由于老年大學(xué)的價值定位在于豐富老年人的文化生活，所以教學(xué)內(nèi)容均是以休閑、健身類活動為主，而對于老年人的專業(yè)技能與知識卻沒有引起足夠的重視。在課程設(shè)置上，除了一些政治課程，其他課程幾乎都用于開展老年人娛樂活動，老年大學(xué)看起來更像一個老年活動中心，并未承擔(dān)起應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，導(dǎo)致老年大學(xué)發(fā)展受阻。

（2）管理不夠規(guī)范

與義務(wù)教育以及普通高校不同，老年大學(xué)管理規(guī)范性不足，并出現(xiàn)管理松散的現(xiàn)象，老年學(xué)員學(xué)習(xí)沒有考勤、沒有獎懲、來去自如。而在教學(xué)方面，老年大學(xué)并未發(fā)放固定的教材，教學(xué)內(nèi)容由教師定，教師教什么，老年學(xué)員則學(xué)什么，具有較大的隨意性。部分老年大學(xué)的教學(xué)管理工作不嚴(yán)，使得學(xué)員長期處于 一個松散、自由的狀態(tài)，對老年大學(xué)長久的發(fā)展極為不利。

（3）優(yōu)秀的師資隊伍不足

教師是老年大學(xué)的基本要素之一，就現(xiàn)階段而言，我國大部分老年大學(xué)整體師資隊伍素質(zhì)有待提高，主要表現(xiàn)在以下幾點：一是大部分老年大學(xué)所聘請的教師都是普通高校的在職教師，這部分教師缺乏對老年學(xué)員的教學(xué)方法與經(jīng)驗，并且在老年大學(xué)上投入的時間與精力較少。二是大多數(shù)教師并未全面了解老年學(xué)員的特殊性，所采用的教學(xué)方式缺乏靈活性，容易致使老年人接受在教育的興趣下降，嚴(yán)重的還會出現(xiàn)抵觸情緒。雖然部分老年大學(xué)也聘請高素質(zhì)、高學(xué)歷的退休人員作為老年大學(xué)教師，其往往具有良好的學(xué)術(shù)修養(yǎng)與深厚的教學(xué)資歷，但該類教師往往受到家庭原因或是自身健康問題的影響，不能保證教學(xué)出勤率，因此也難以將其全部身心都投入到老年教育中去。此外，因為老年大學(xué)是一項公益事業(yè)，教師與學(xué)校是雙向聘任的關(guān)系，教師往往沒有編制與職稱，并且其待遇、福利都不如普通學(xué)校教師優(yōu)越，使得老年大學(xué)教師流動性較高，且難以有效吸引人才。

二、新形勢下老年大學(xué)存在問題的解決對策

（1）科學(xué)設(shè)置教學(xué)課程，提升教學(xué)效果

在設(shè)置老年教學(xué)課時，應(yīng)在全面掌握老年人的特點與需求的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)課程安排。首先，可以根據(jù)老年學(xué)員的興趣愛好來設(shè)置興趣課程，包括了音樂、繪畫、攝影、書法、劍術(shù)、太極等。其次，可合理設(shè)置一些技能型課程，如英語、計算機(jī)、手工編制課程等，以拓寬老年學(xué)員的知識面。再者，可適當(dāng)開展自我發(fā)展型課程，如社會參與教育、老年生活方式教育、老年心理教育等一些既具普及性、娛樂性，又具提升性與專業(yè)性的知識。此外，還可開設(shè)特色性課程，在教學(xué)內(nèi)容上體現(xiàn)出知識性、科學(xué)性、趣味性以及政治性。最后，在開展課程教學(xué)時，還應(yīng)結(jié)合老年人的實際情況，配合使用擴(kuò)音設(shè)備來進(jìn)行教學(xué)，避免由于老年人聽力下降而無法有效學(xué)習(xí)的現(xiàn)象出現(xiàn)。并且還應(yīng)適當(dāng)降低教學(xué)速度，減少教學(xué)量，并采用多元化的教師方式來進(jìn)行教學(xué)，以全面激發(fā)老年人的學(xué)習(xí)興趣，有效提升老年教學(xué)效果。

（2）規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)實效性

首先，可以心理學(xué)、老年學(xué)、現(xiàn)代管理學(xué)以及教育學(xué)等相關(guān)理念作為老年教學(xué)管理的指導(dǎo)，建立起系統(tǒng)的管理制度與相應(yīng)的獎懲考核制度，將教學(xué)管理責(zé)任落實到個人，營造出老年教學(xué)齊抓共管的良好氛圍，以不斷提高教學(xué)管理效能。其次，應(yīng)結(jié)合老年教學(xué)管理實際情況，重視對教學(xué)理論、方式、內(nèi)容、組織管理等方面的研究，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)創(chuàng)新，以打造出一個鮮明的辦學(xué)特色。此外，還應(yīng)為老年人搭建一個體現(xiàn)自我價值的發(fā)展平臺，給老年人一個展示自我的舞臺。此外，還可積極組織老年學(xué)員積極參與到社會活動當(dāng)中，如組織老年學(xué)員給學(xué)生做革命傳統(tǒng)報告、走入基層單位表演文藝節(jié)目，寫對聯(lián)、組織老年學(xué)員給石化企業(yè)“二次創(chuàng)業(yè)，再鑄輝煌”建言獻(xiàn)策等，將大慶石化企業(yè)老年學(xué)員的豐富工作經(jīng)驗以及自身的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，激發(fā)其成就感，讓其人生價值得以有效體現(xiàn)。

（3）適應(yīng)老年大學(xué)需求，建設(shè)高水平師資隊伍

首先，在聘任教師時，應(yīng)堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，優(yōu)選工作態(tài)度積極，并具有奉獻(xiàn)精神，對老年教育事業(yè)充滿熱愛的教師。其次，應(yīng)開展嚴(yán)格的崗前培訓(xùn)工作，讓教師能夠?qū)夏杲虒W(xué)有個具體的認(rèn)知，并正確掌握老年學(xué)員的心理與生理特點，經(jīng)過考核合格后方可給予其上崗資格。再者，對于年老退休的教師，可根據(jù)其家庭情況以及健康情況來科學(xué)安排其工作量。最后，應(yīng)構(gòu)建完善的激勵機(jī)制，重視對教師的人文關(guān)懷，并虛席聽取其建議與意見，增加教師的歸屬感。并且對于在老年大學(xué)任職多年的教師，可根據(jù)其貢獻(xiàn)與工作表現(xiàn)來授予其榮譽(yù)稱號，讓教師的價值與貢獻(xiàn)得以有效體現(xiàn)，調(diào)動其教學(xué)積極性。

結(jié)束語

我國老年大學(xué)教學(xué)與管理中存在著不少問題，需要相關(guān)人員全面分析問題產(chǎn)生的原因，并采取針對性的解決對策來改善所存在的問題，以全面提高老年大學(xué)的教學(xué)與管理水平，將老年大學(xué)的作用充分發(fā)揮出來。

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