職業素質本位的高職教育課程建構研究

郭學霖

【摘要】隨著社會的發展，我國的高職教育也迅猛地發展著，為社會培養了很多有用的人才。但是受到很多因素的影響，各高校培養的人才越來越難以滿足社會的需要。所以迫切需要構建以職業素質為本位構建高職教育。職業素質本位的高職教育課程以學生為主體，以提升學生綜合素質為目標的課程。主要是為了培養學生學習能力，依據社會的需要重點培養學生的職業素養。

【關鍵詞】職業素質 高職教育 課程構建

一、職業素質本位的概念

職業技術本位與知識本位、能力本位和人格本位都不相同，但是卻與這三個本位有著緊密的聯系。職業素質本位的基本目標是培養從事具體職業、能力和人格等職業綜合素質，就是以從事具體職業或工作所需的知識、能力和人格等職業綜合素質的培養為基本的目標或價值取向。知識本位、能力本位和人格本位都把從人的素質結構的局部或某一方面作為教育教學的基本目標或基本價值取向，具有個別屬性或局部屬性；而職業素質本位，則是知識、能力和人格等因素的集成或統整，以人的素質結構的整體發展作為職業教育教學的基本標準。職業素質本位不是一種普泛的素質教育，也不是將基礎教育領域的素質教育泛化到職業教育領域，而是一種以從事任何職業都必須具備的通用性素質為基礎，以培養具體職業所需的專業性素質為重點，以發展性素質為延拓，以培養職業生涯發展所需的綜合素質為基本價值取向的職業教育和職業教育課程建構的理念。

二、職業素質本位的高職教育課程的構建策略

1.把學生的生涯發展做為構建課程的立足點。職業素質是一個人的綜合素質的體現，它指個人為了職業生涯的發展，所需要的知識、能力和人格品質等的總和。總體來說，學生能否順利就業在很大程度上取決于他或她的職業素質，職業素質越高者，獲得成功的機會就越多。職業素質本位的高職教育課程建構研究進行，力求使學生通過課程學習既能實現近期的順利就業，也能自由地應對職業生涯中的各類困難與挑戰，實現職業生涯的持續發展。首先，以學生的發展構建課程，因為個人的發展是職業生硬去發展的基礎。其次，以職業發展為目標構建課程，因為生涯的發展是以職業發展為中心的。最后，要把終身教育作為課程構建的目標，終身學習的愿望和能力，才能夠保證生涯的合理持續發展。

2.把提高學生綜合素質做為構建課程的目標。在我國的教育體系中，職業素質本位的高職教育課程的構建是以職業教育為核心，以實踐教學為特征的高等教育。因此，應將職業素質的全面提升作為課程建構的目標并貫穿高職教育的全過程，在重視高職學生基本文化素質、基本專業素質的基礎上。人格教育是職業素質教育的重要組成部分，甚至是決定一個人職業生涯成就大小的關鍵素質。因此要注重高職學生的人格素質的培養，以保障高職院校學生職業素質的全面提升，從而促進學生身心和職業生涯的和諧持續發展。

3.把就業市場的需求作為課程構建的導向。高職教育是為了學生的全面發展，也是為了學生將來的職業生涯的和諧持續發展。職業生涯的和諧持續發展就要立足于較強的職業能力，這樣學生才能夠在激烈競爭的社會中生存下來。建構職業素質本位的課程，其實質上是要使學生具備更為全面的素質以較好地適應和勝任就業工作崗位的要求，并能較好地實現自己職業生涯的切近目標和長遠目標。檢驗一所職業院校的辦學水平，首要的標準是看該校畢業生的就業數量和質量。要想使畢業生有較高的就業率和就業質量，就必須以市場發展對人才素質的要求為導向來科學地設置專業，合理地構建并有效地實施課程，切實提高職業教育課程的市場針對性和實效性。

4.把學生的知能儲備作為構建課程的基礎。知能儲備就是知識和能力的儲備，學會要想全面發展自己，就必須具有崇高的思想品德、深厚的文化科學技術、熟練人際關系的溝通和交流能力等。它是學生接受職業教育的基礎，與學生的基本素質有關。基本素質的培養是基礎教育的任務，職業素質的培養則必須以學生的基本素質為基礎。學生的基本素質不行，其職業素質也很難形成。特別是對我國高職教育的就讀群體而言，從整體上看，他們的學習成績相對較差，文化基礎底子較薄，基本的學習能力、學習態度及學習習慣等相對較差。所以，迫切需要高職院校通過加強相關課程的構建，以便提高學生的基本知識、基本能力以及基本的人格品質等素質。

5.把職業技能的訓練作為課程構建的重點。在職業崗位上，完成特定的工作任務所需要的技術和能力就是職業技能，更嚴格地講，職業技能屬于職業能力的范疇。一直以來，我國都非常重視培養高職業技能的人才，把職業技能的培養定為高職教育的目標。有必要指出，新時代高技能人才不再是傳統意義的技術工人，而是基于現代科學技術的技能型人才。所以，要以職業技能的訓練作為重點，構建職業素質本位的高職教育課程。

三、結語

綜上所述，與其他高等教育的課程相比，需要更多的條件來構建高職教育課程。構建職業素質本位的高職教課程，主要是為了提升學生的人格、知識及能力等方面的課程。隨著社會的飛速發展，我國的經濟也在迅猛地發展著，所以對于高職業素質的人才的需求越來越多。這需要我們不斷推進我國的高職教育，以便提高將來人才的綜合素質。上述內容如有不當之處，還望相關的專業人士批評指正。

參考文獻：

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