關于中職數控技能競賽輔導的幾點建議

陳松

【摘 要】本文主要闡述了在輔導數控加工技能競賽過程中的一些建議，如競賽學生如何選拔，訓練過程中注意事項以及賽前的準備工作等。

【關鍵詞】中職數控技能競賽 輔導 建議

近年來，國家對職業教育越來越重視，社會關注度也越來越高，尤其是數控專業，每年各級教育部門和勞動部門都會舉辦各種數控大賽，大賽的成績體現了學校的品牌效應，影響著學校數控專業的建設、教師的榮譽與待遇、學生的就業等。如何讓學生在數控大賽中取得好的成績，值得每一個競賽輔導教師去思考。

一、把好競賽學生選拔關

競賽學生的選拔直接關系著競賽訓練質量以及競賽成績。中職學生自主學習的習慣差、懶惰、紀律性差等缺點，以及數控加工類競賽的系統性、時間跨度大、訓練強度大、體力要求高等要求，決定著競賽指導教師在選拔學生時更要仔細、認真、科學。

（一）競賽學生的選拔宜早不宜遲，選拔可安排在高一下學期，此時的學生入校時間不長，可塑性較強，已經學習了機械識圖、機械基礎等專業理論基礎課程以及鉗工或是普車等實訓課程，在理論和實操上都具有一定的基礎，可以更好地對學生進行專業化指導，避免造成突擊應對、拔苗助長。

（二）選拔出來的學生不僅要頭腦靈活、思維敏捷，更要具備吃苦耐勞、虛心好學、體力充沛、適用高強度長時間訓練的體魄和毅力，以及遇事沉著冷靜的性格。

（三）學生的選拔要有梯隊建設、人才儲備，既要有老生又要有新生，老生比賽完畢后，新生即刻頂上來，減少過渡環節，這樣既可以減少指導教師的指導強度、難度，又可以避免人才斷層的危機。

（四）在選拔過程中，要營造一個積極向上的競爭環境，建立良好的選拔機制，分階段進行測評，激發學生的進取心，及時掌握學生的訓練效果和質量。

二、采用科學有效的訓練方法

科學的訓練方法可以讓競賽訓練過程“事半功倍”，訓練方法的科學與否決定著競賽質量的高低。

（一）制定合理、有效的訓練計劃。針對當前學生自身條件、訓練時間、機床設備狀態以及比賽現狀，制定出合理、詳細、周密的訓練計劃，計劃要由易到難、由淺到深，并且要有完整的考核目標和考核標準。

（二）注重專項訓練。任何一個復雜的工件都是由外圓、內孔、槽、圓弧等基本內容構成的，在訓練過程中采用循序漸進的模塊化訓練，如外圓專項訓練、內孔專項訓練、端面槽專項訓練等等，專項訓練可以更有效地夯實學生的基本功。

（三）在訓練過程中注重細節。“細節決定成敗”在數控競賽中同樣適用，在數控比賽試題中，每一個尺寸或加工要素都會配有相應的分值，在日常訓練過程中要求學生一定要仔細認真地去看圖紙、測量尺寸，加強職業素養的培養等等。

（四）重視學生心理素質的培養。學生在比賽過程中肯定不是一帆風順的，肯定會遇到各種各樣的問題，因此需要學生要具備良好的心理素質和隨時應對突發問題的能力。日常訓練過程中在強化基本功的基礎上，還需要指導教師滲透心理素質方面以及突發問題處理方面的訓練，人為制造一些可以預見的問題，讓學生適應突發問題的出現以及鍛煉快速、準確處理問題的能力。例如：比賽機床型號與日常訓練機床型號不一致、機床突然斷電、刀具損壞、程序傳輸過程中出現問題、刀具準備不足、操作面板部分按鍵不靈活等等，應該讓學生提前了解解決該類問題的技巧。

（五）在正式比賽前兩個月左右可以進入綜合訓練階段，這個時間內學生要調整好心態積極備賽，必須組織多次校內的針對性拉練，通過拉練讓學生適應比賽的氛圍，在真正比賽時可以減少失誤，同時，拉練可以取長補短，激發學生的競爭意識。

（六）積極向校內外教師、專家請教，集團隊智慧來提高競賽輔導水平，通過各種渠道掌握競賽的最新動態，加強在刀具、量具、技術、工藝方面的學習，找出不足、差距，及時彌補。在訓練中后期可以根據學生訓練狀態針對性地邀請專家進行專項指導。

（七）深挖數控加工軟件潛力，在數控競賽中一般采用CAXA數控車或CAXA制造工程師作為的加工軟件，軟件的熟練運用情況很大程度上影響著競賽成績。

三、賽前準備工作要做細

數控競賽對于裝備的依賴程度非常高，所以在賽前要結合比賽要求做好充分的準備工作。首先，要對機床、加工軟件進行全面、仔細的了解，對于機床、加工軟件在比賽過程中可能出現的問題進行充足的預計并制定周詳的解決方案。其次是刀具、量具、工具的準備，賽前舉辦方一般會公布毛坯清單、工量具清單，根據清單仔細準備，選擇適合的刀量具，量具一定要校對準確，刀具必要時要進行試切，并且要有備份；最后，要加強參賽學生心理的輔導，使其以積極的心態、飽滿的精神來參加比賽。

數控競賽訓練周期長，需要競賽輔導教師投入更多的精力，在完成每天訓練任務的同時，多與競賽學生談心，加強思想和心理上的輔導。輔導教師也要不斷地提高自己在數控領域的理論操作水平，尋求高效、科學的訓練方法，以使我們的比賽更加精彩。

【參考文獻】

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