高校人事管理工作的改進與創新

李巍

【摘 要】高校人事的管理工作與高校的發展有著密切的聯系，決定了高校的發展方向和發展前景。當今社會是一個信息流通速度快、人與人之間交流頻繁的新社會。在這樣快速發展的新社會里，高校人事管理工作需要進一步的改進與創新，以適應社會發展的需求，促進現代教育事業的發展。

【關鍵詞】高校 人事管理工作 創新

人事管理作為高校內部的重要組成部分，對高校的發展起到了至關重要的作用，決定了高校未來的發展前景。現如今，傳統的高校人事管理工作已經不適合現代社會的發展需求。為了促進高校的發展，必須對高校人事的管理工作進行合理的創新，使高校的人事管理工作適應社會發展的新要求，提高高校的教育水平，促進高校教育事業的發展，將高校的文化理念發揚光大。

一、高校人事管理工作的現狀

現如今，我國諸多高校人事管理工作在管理理念與管理機制等問題上都出現了落后的現象。高校人事管理人員習慣于傳統的分配任務、完成任務的簡單工作模式，在長期被領導的過程中，教職工們嚴重缺乏創新意識，缺乏現代人應該具有的創新理念。大多數的教職工不懂得用新思維提高現有的工作效率，提高工作水平。高校人事管理中的管理機制同樣存在缺陷。在新職員的面試過程中，只是通過學校的重要領導和為數不多的人事部門的員工對其進行簡單的面試，審查新教師是否擁有較高的學歷，是否來自國家承認的重點院校，是否有過科研成果，考察人在面試的過程中還會聆聽新教師已經準備好的課程演講。這樣單一、短暫的表層面試方式，很有可能因為考察團的個人感覺問題而錯失真正適合高校發展的優秀員工，相反，錄取一些只懂得知識，但不適合在課堂上講課的擁有高學歷的高材生。在高校的人事管理工作中，存在的問題還有許多，為了高校教育事業的蓬勃發展，高校應該將人事管理工作進行系統化的整理，將存在缺陷的地方進行合理的創新。

高校人事管理工作的現狀影響并制約了高校的發展道路。為了高校的歷史能夠一直得以延續、發展，高校應該對其人事管理工作進行合理的改進、創新，使高校人事管理工作適合社會的發展狀況。

二、高校人事管理工作的創新

（一）拓寬評教平臺，多方面評估教師的職業水平

高校人事管理部門對于教職工的評教大多采用的是網上實名制評教的方法，評價自己對任課教師的想法。為學生提供評價教師的內容，并設有A、B、C、D四個不同程度范圍的選項，供學生選擇。對于這樣單一的評教模式，應該對其進行合理的創新，從多方面對教師進行評教，了解教師的個人工作水平。

高校應該在網上評教的基礎上，為學生提供匿名評教的平臺，使學生在平臺里反映出對于教師的真實想法。可以是對教師特別喜愛的地方，也可以是學生對于教師的意見反饋。通過匿名平臺，學生們可以暢所欲言，發表自己的真實想法，不用受到拘束。高校人事管理部門也可以不定期地走進正在授課的教室，并用攝像機記錄上課的狀態，作為評論教師的依據?？傊?，多方面、多角度的評教過程會使得評教結果更加具有真實性，能夠使人事部門掌握教職工的基本工作狀況。

（二）增加面試難度，為學校錄制優秀教職工

面試，是針對想要入職的教師進行的一種考核。在這個考核的過程中，應該加入與時俱進的創新問題，使新入職的員工適應社會發展的新需求，為高校帶來新的發展元素。

在面試的過程中，應該讓熱愛學習、積極向上的學生代表也走進面試現場，從學生的角度對教師進行評價。教師最終是為學生授課，只有讓學生滿意，并能促進學生積極向上的學習，才會是一名優秀的教師。所以，學生對于教師的認定環節是十分有必要的。新教師面試時，面試人員應該將準備好的隨機課題現場傳達給面試人員，讓面試者現場思考自己的課程演講，并在考慮片刻后，現場講課。臨場發揮的水平一定沒有事先準備的好，但是，如果臨場發揮都十分優秀，那么在事后的授課過程中，一定會表現得更加精彩。

（三）定期培訓，提高高校人事管理工作的能力

高校人事管理工作應該在吸收經驗中得到發展。高校應該定期為人事管理工作的人員進行培訓。譬如，在每年的寒假、暑假期間，為人事管理工作的人員提供一周的見習機會，讓高校人事管理人員走出校門，走向社會。學習、觀摩社會中各行業從事人事管理工作人員的管理方式，看他們是如何開展工作的。如果高校的時間與經費充足，還可以為高校人事管理工作的人員提供出國見習的機會，學習外國高校以及外國公司的人事管理工作風格，使高校人事管理工作的能力在學習中得到提升。

高校人事管理工作的人員在學習中取其精華、去其糟粕，學習其他領域人事管理工作的優勢，將學習到的內容融入自己的人事管理工作當中，配合高校領導干部共同領導在校教師的工作，提高高校教職工的職業水平，為高校教育事業的發展貢獻力量。

三、結語

高校人事管理工作作為高校內部工作的重要組成部分，對高校的發展起著重要的作用。為了高校教育事業的蓬勃發展，高校人事管理工作應該順應社會發展的趨勢，進行多方面的創新提高，使高校教職工的任用、考核系統等更加完善，使教職工擁有更高的工作效率，更強的工作能力。總而言之，創新是人類發展的不竭動力，高校教育事業的發展需要進行不斷的創新。

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