淺談小學(xué)《品德與社會(huì)》課堂教學(xué)的實(shí)效性

黃國(guó)剛

【摘 要】《品德與社會(huì)》課是小學(xué)中高年級(jí)開設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。《品德與社會(huì)》教育對(duì)小學(xué)生良好品德的形成具有十分重要的作用。在思想品德教學(xué)中教學(xué)方法很多，教師一定要結(jié)合教材，采用科學(xué)的方法，深化教材內(nèi)容，讓學(xué)生接近生活，才會(huì)提高思想品德課的實(shí)效性。

【關(guān)鍵詞】《品德與社會(huì)》；課堂教學(xué)；實(shí)效性

《品德與社會(huì)》課是活動(dòng)型綜合課程，傳統(tǒng)的教材采用獨(dú)白式語(yǔ)言，新教材注重激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，呈現(xiàn)出內(nèi)容生活性、課堂活動(dòng)性、教法開放性、價(jià)值引導(dǎo)性等特點(diǎn)。如何提高《品德與社會(huì)》課堂教學(xué)的實(shí)效性？在教學(xué)中，筆者采用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活，聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，形成良好的公民道德素質(zhì)。

一、激發(fā)興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性

興趣是學(xué)生最好的老師。在實(shí)施品德與社會(huì)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣是可以提高教學(xué)的效率、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的一種有效的教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，可以很好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的真實(shí)意義，讓枯燥的教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣，要學(xué)生學(xué)好思品，就必須要讓學(xué)生喜歡這門學(xué)科，讓他們對(duì)這門學(xué)科，產(chǎn)生濃厚興趣。因此，在教學(xué)中，教師采用多運(yùn)用媒體課件教學(xué)，通過動(dòng)畫播放、課件演示、圖片展示等形式，創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的教學(xué)情境，使學(xué)生有身臨其境之感，可以充分地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，使他們的學(xué)習(xí)變得輕松愉快，進(jìn)而收到良好的教學(xué)效果。榜樣是一個(gè)有對(duì)比度的強(qiáng)行刺激，具有生動(dòng)性、形象性、先進(jìn)性和教育性。小學(xué)生模仿性強(qiáng)，生動(dòng)形象的榜樣易于感染學(xué)生，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。小學(xué)品德與社會(huì)教材中，每一課都選擇了一個(gè)或幾個(gè)榜樣來(lái)激勵(lì)學(xué)生。

二、聯(lián)系實(shí)際，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性

在教學(xué)中，教師把握教材知識(shí)與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系，積極拓展課外資源，加強(qiáng)課堂教學(xué)的綜合性，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到課堂上來(lái)。教師在講授“品德與社會(huì)”的教材內(nèi)容時(shí)，應(yīng)當(dāng)緊密聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在具體真實(shí)的生活情境中感悟做人的道理，形成健康向上的人生觀、價(jià)值觀。我在講授蘇教版六年級(jí)上冊(cè)“不和煙酒交朋友”的內(nèi)容時(shí)，便結(jié)合六年級(jí)已有個(gè)別學(xué)生開始隨波逐流模仿成年人的苗頭或者像影視作品中的情景一樣發(fā)生抽煙喝酒的現(xiàn)象，讓學(xué)生結(jié)合自己的具體了解和體會(huì)，分析部分學(xué)生和煙酒交朋友的原因。學(xué)生們各抒己見，有的說(shuō)看到有些明星抽煙喝酒感覺很酷，自己也想和他們一樣酷，所以開始接觸煙酒；有的說(shuō)自己父母在家里就經(jīng)常抽煙喝酒，時(shí)不時(shí)地還讓自己也來(lái)一口，進(jìn)行“男子漢不抽煙喝酒怎么行”之類的誘導(dǎo)；還有的與一些社會(huì)上的小混混兒稱兄道弟，在他們的影響下，也開始接觸煙酒，否則他們會(huì)看不起自己，等等。聽著孩子們真誠(chéng)的表白，我深深地感受到了自己肩上責(zé)任的重大。在課堂上，我把自己精心制作的視頻、圖片等多媒體課件一一播放，并擷取了一些學(xué)生們身邊的親人因抽煙酗酒危害健康，甚至失去生命的事例。其中有因長(zhǎng)期抽煙所導(dǎo)致的黃、臟、壞的口腔與牙齒的圖片，有因酗酒成性胃疼時(shí)滿床打滾的慘景，有因酒后駕車導(dǎo)致的車損人亡的悲劇……觸目驚心的一幕幕，給孩子們帶來(lái)了深深的震撼，有效地讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了煙酒的危害，取得了良好的課堂教學(xué)效果。

三、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性

在課程實(shí)施的過程中，教師要為每節(jié)課制訂切實(shí)可行的課程目標(biāo)，這是提升品德與社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)實(shí)效性的前提。創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，使活動(dòng)形式與實(shí)際情況相聯(lián)系。學(xué)生的實(shí)際情況包括他們的年齡特征、認(rèn)知水平、興趣愛好等等，在教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)活動(dòng)時(shí)，是從這幾方面著手進(jìn)行的：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定活動(dòng)形式；根據(jù)學(xué)生的年齡特征設(shè)計(jì)活動(dòng)形式；根據(jù)學(xué)生的興趣愛好設(shè)計(jì)活動(dòng)形式。訓(xùn)練習(xí)慣，使活動(dòng)具有有效性。在教學(xué)中，大量活動(dòng)的使用，對(duì)學(xué)生的要求首先就在于行為習(xí)慣的訓(xùn)練上。活動(dòng)給學(xué)生提供了動(dòng)手、動(dòng)口的廣闊空間，為他們施展才能提供了機(jī)會(huì)，如果不對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣訓(xùn)練，也許合作學(xué)習(xí)就變成自顧自的述說(shuō)、表演。在學(xué)生探討活動(dòng)中，我要求學(xué)生不僅要聽老師的講解，更要學(xué)會(huì)聽取同學(xué)的意見，從中找到與自己的想法一致與不一致的地方進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的閃光點(diǎn)，彌補(bǔ)同學(xué)的不足，同時(shí)也完善自己的想法。按這樣的要求開展活動(dòng)，取得了更好的效果。

四、生活化教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性

要提高品德課堂教學(xué)的實(shí)效性，就必須充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引起學(xué)生真實(shí)的情感體驗(yàn)，促進(jìn)知與行的和諧統(tǒng)一，生活化應(yīng)成為品德課堂教學(xué)永恒的追求。思想品德教育既是一種公民基本行為規(guī)范的教育，也是一種長(zhǎng)久的個(gè)性品質(zhì)培養(yǎng)。在教學(xué)中，提倡體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，師生互動(dòng)，全員參與，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。教師要充分利用幻燈、錄像、電教媒體等多種手段，讓學(xué)生直接感知教材，理解教材，還要考慮學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，選擇最佳的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的，富于啟發(fā)性的，具有開放性的課堂教學(xué)氛圍，以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性。還可采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等形式，讓學(xué)生走出課堂，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，拓展學(xué)生的活動(dòng)空間，引導(dǎo)他們對(duì)周圍的人和事進(jìn)行觀察、訪問，使他們對(duì)生活實(shí)際有一個(gè)全面、具體、鮮明的了解，從而充分體會(huì)到道德認(rèn)識(shí)和道德行為的聯(lián)系，樹立正確的行為信心。如在教學(xué)五年級(jí)上第三單元主題二課題2《寶島孩子的心愿》，老師采用投放中國(guó)地圖，展示寶島臺(tái)灣在全國(guó)的區(qū)域位置，并結(jié)合對(duì)臺(tái)灣島地理知識(shí)的介紹，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解臺(tái)灣的位置、范圍和區(qū)域概況，讓學(xué)生知道美麗的阿里山、日月潭。播放有關(guān)臺(tái)灣風(fēng)土人情的影像，展示海峽兩岸同祖同根、相同文化的鑒證。接著播放配樂詩(shī)朗誦——余光中的《鄉(xiāng)愁》，幫助學(xué)生明確，臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，臺(tái)灣曾經(jīng)幾次與祖國(guó)分離，但后來(lái)又都回到了祖國(guó)的懷抱。但由于人為的原因造成了現(xiàn)在的分離。最后，我們還介紹了近幾年兩岸的交流，臺(tái)灣政黨高層的來(lái)訪，結(jié)合廈金航線開通運(yùn)行情況的統(tǒng)計(jì)，海峽論壇的舉行情況，以及商場(chǎng)上琳瑯滿目的臺(tái)灣水果的介紹，還播放了《兩岸直航的新聞報(bào)道錄像》和《馬英九在兩岸直航開通儀式上的講話》影像片段，整堂課學(xué)生始終充滿了極高的學(xué)習(xí)熱情，開闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí)，他們?cè)谟^看中，思索著，在不知不覺中，增強(qiáng)了臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，祖國(guó)領(lǐng)土神圣不可侵犯的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了兩岸人民“血緣、文緣、法緣、地緣、商緣”五緣的認(rèn)識(shí)，學(xué)生期盼兩岸早日統(tǒng)一的情感油然而生，增進(jìn)和升華了愛國(guó)主義情感。另外，我們還組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)商場(chǎng)、模擬招商、模擬法庭等形式在品社課上大膽使用，使學(xué)生盡可能地縮短與社會(huì)生活的距離，以培養(yǎng)效益觀念，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念等。這樣，通過構(gòu)建生活問題品社化，品社教學(xué)生活化的新品社教學(xué)模式，以促進(jìn)學(xué)生道德自覺行為的形成，從而提高品社課堂教學(xué)的實(shí)效性。