保定農民網絡媒體接觸調查研究

韓亞帆 井衛倩 劉旭 楊艷新 張葉

[提要] 新農村信息化是整個國民經濟和社會信息化的重要體現，互聯網作為農村信息化建設的一個重要部分，其建設非常重要。通過對保定農民網絡媒體接觸情況的調查，了解“互聯網+三農”時代的到來對保定農民自身素質、社會交往、創新創業等方面的影響。希望能夠引起相關部門的重視和廣大保定農民對互聯網的關注，從而幫助保定農民搭乘“互聯網”的快車實現增收致富的夢想，促進保定從傳統農業經濟到互聯網農業經濟的轉型。

關鍵詞：“互聯網+”；網絡媒體；實證研究；農民

本文系2015年河北農業大學創新創業訓練計劃項目（編號：2015079）；通訊作者：陳靖

中圖分類號：F24 文獻標識碼：A

收錄日期：2015年12月17日

自李克強在政府工作報告中提及“互聯網+”的概念后，這個名詞就在兩會輿論圈呈現出刷屏的態勢，高居熱搜詞榜單前列。李克強強調，要制定“互聯網+”行動計劃，把以互聯網為載體、線上線下互動的新型模式搞得紅紅火火。其實，“+”本身就象征著無限現象和可能。如果說傳統農業、落后農村、弱勢農民在奔向現代化的征途上，能否有一個后發制勝的超車彎道，“互聯網+”必定是時代賦予的絕佳契機。

一、保定農民網絡媒體接觸情況實證調查

“互聯網+三農”對全國各省市的影響：甘肅省金塔縣為解決互聯網進入農家的“最后一公里”而建設的、以“信息小分隊”為核心的農村信息網絡——“金塔模式”；臺灣企業家溫世仁先生投資發展“以校領鄉”的農村互聯網模式——“黃羊川模式”。這些模式都是以其他鄉村發展互聯網為樣本的。而對于保定的農村地區，利用互聯網又是什么情況？利用互聯網的程度如何？同樣也需要進一步調研，從而有目的地進行指導，促進保定農民綜合素質和生活水平的提高，為農村地區的和諧發展出力。

本項調查自2014年10月1日起，共發出問卷5，000份。調查涵蓋保定的清苑縣、易縣、淶源縣、順平縣、高陽縣、阜平縣，共六個地區。調查問卷采用實地走訪的形式，填寫問卷的同時結合實地取證和深入座談，以期增加問卷的真實性和價值。對有深入研究價值的問題進行回訪調查，與農民進行面對面的交流，傾聽他們對問題的看法。截至2015年1月共收回有效問卷4，856份，有效問卷回收率為97.12%。運用數理分析的有關知識對問卷的答案進行分析與統計。

二、對調查結果的理性分析

（一）互聯網使用人群的性別、年齡、職業及文化程度調查分析。調查人群的性別特點：男性占65%，女性占35%，男性的比例明顯高于女性，這與家庭中的角色分工及一些偏遠地區長期封建思想對女性的發展制約有一定關系。使用者的年齡分析，如圖1所示：10～19歲的初高中生占29.4%、20～29歲的占30.6%、30～49歲的大約占20%、50～59歲以上的占11.2%、60歲以上的占8.8%。可見，年輕人更喜歡用互聯網，老年人對互聯網很少涉及，互聯網的使用者出現低齡化的現象。使用者的學歷情況如圖2所示，大學以上學歷的互聯網使用者占48.7%，高中學歷的互聯網使用者占33.6%，初中學歷的互聯網使用者占13.4%，小學文化程度的使用者占4.3%。可以分析得出，學歷較高的人群使用互聯網較普遍。使用者的職業情況：從事餐飲業使用互聯網的占15%、建筑業的占5%、零售業的占40%、其余行業占40%，可見保定零售業農村網民利用互聯網進行銷售的意識較強。（圖1、圖2）

（二）使用場所不確定性與不安全性限制了互聯網在農村的發展。據調查數據分析：農民在家中上網的占20%、學校占30%、網吧40%、工作場所及其他地方的占10%。可見農村網吧是農村網民的主要上網途徑，學校上網也占有一定的比重。這與農村網民收入低、電腦及網絡費用較貴、上網設備在農村尚未普及不無關系。在調查中發現，農村的網吧相當一部分沒有相關營業手續，只是個人在家中放上幾臺電腦用于上網，條件較差。農村網吧的管理至今存在較為嚴重的漏洞，這使得許多不常接觸互聯網的農民對網絡沒有正確的認識，妨礙了互聯網在保定農村的推廣。

（三）互聯網對保定農民社交范圍和自身素質的促進作用。該統計表共有9個測評項，有5個測評項的正面評價超過60%，尤其是“休閑方式多樣化、社交范圍廣泛化、交際能力變強、網絡購物和認為互聯網是新農民的必備”更是遠超60%，可見互聯網對保定的農村網民產生了積極的影響。（表1）

農民社交范圍的廣泛化，通過互聯網打破原有空間、時間等因素的限制，實現交往手段的多樣化，如QQ、微信、Email等即時通訊工具，在線視頻、音頻等方式。基于互聯網的高效信息特點，農民更加注重自我價值的實現，更加凸顯人與人平等交往的主動性。農民綜合素質的提升，農民通過互聯網進行網上購物開始關注自我的形象；部分農民利用網絡自學農業耕種技術、養殖技術、烹飪技術的，通過互聯網不斷汲取知識，尋求進步；農民利用互聯網開始漸漸的關注國內外的新聞，對國家大事有自己的看法和態度。

（四）當前保定農村互聯網使用中存在的問題。互聯網對農民的積極影響固然明顯，但消極方面同樣存在。根據統計表反映：農民對利用互聯網增收基本沒有概念、有自己個人微信、微博的只占19.7%、用互聯網打游戲的人數較多并且超過4h/t的人數接近30%，通過互聯網自主創業、銷售保定特色農產品的農民幾乎沒有。在保定的許多村鎮有相當數量的網民僅僅將互聯網作為聊天和玩樂的工具，娛樂化傾向比較突出，這種情況尤以青少年較為突出。這也讓一部分不了解互聯網的網民對互聯網產生了誤解。同時，利用互聯網遠程學習、關注國內外新聞的人數較少。這正是農民使用互聯網的問題與不足的表現。以此可以發現，有些農民無法抓住互聯網進農村的機遇，無法發揮互聯網的真正價值。

三、保定應對“互聯網+三農”新機遇現實思考

（一）農民自身積極迎接挑戰，正視互聯網在新農村發展中的作用

1、重視“家庭IT教育”，利用現有的教育資源從娃娃抓起。啟動農村家庭“家庭IT教育”，將農民及其后代“一網”打盡，解決互聯網在農村地區應用的各種問題，這有賴于家庭計算機教育的發展和普及。父母努力使家里的孩子都能夠根據當地的情況，選擇適當的方式接入互聯網，使廣大的農村青少年能夠在獲取信息與知識上跟城市青少年在同一起跑線上，以推動互聯網在農村的普及。同時，父母要培養孩子主動學習和終生學習互聯網及其他知識的意識，端正利用互聯網學習的態度。

2、新生代農民通過互聯網“走出去引進來”縮小城鄉差距。隨著社會的發展與進步，出現了一個新興詞匯——新生代青年農民，他們大多為“80”或“90”后，與父輩傳統農民在社會認知、接受教育程度、個人理想實現以及人生觀上都發生了深刻的改變，在這個信息爆炸的時期，互聯網正迅速成為新生代農民與世界交互的主要途徑。同時，互聯網等信息技術發展促進了新生代農民掌握新事物的能力。在信息化快速發展的今天，通過這些變化新生代農民可以進一步擴大積極影響，他們可以把一些新文化、新事物、新概念、新技術“引進來”。通過政府優惠政策來帶動農民更好的“走出去引進來”，從而帶動更多的農民改善整個農村的生活質量和結構，縮小城鄉之間的差距。

3、利用互聯網提高創新創業的能力。據走訪調查得知：少數農民早已抓住“互聯網+三農”的新機遇，進行創新創業。但是廣大農民幾乎沒有利用互聯網創新創業的意識。互聯網與新農民創新創業可以表現在以下方面：互聯網創新創業與食品安全、物品流通相聯系，消費者在購買農產品時可以掃描二維碼獲取該產品的產地、養殖、免疫等一系列信息，這個二維碼就像農產品的“身份證”一樣，記錄著農產品的身世信息；目前，物流配送系統主要有三種類型，其中第三方物流配送系統中心主要為沒有設立物流配送系統的中小型超市或其他客戶提供專業化的物流配送服務。針對保定農業生產經營分散的現狀，以發展第三方物流配送系統中心為宜。因為保定農產品無法在網上正常售賣的主要原因是農產品的配送鏈斷裂，農業物流配送服務業的出現解決了這一問題。由此可見，保定農民通過互聯網來發展食品安全和物流產業不僅增加了就業機會，同時創新能力也得到大大提升。

（二）政府發揮職能、創造條件，做好農村網民的“后備軍”

1、加大宣傳力度，為互聯網進入農村打好前鋒。應當加大農村互聯網的宣傳力度，使更多的農民知道互聯網、認識互聯網、運用互聯網，從而促進農村地區互聯網的快速發展。在調查中發現，互聯網在農村的占有率為25.6%，相比發達的農村地區和國外，保定互聯網的占有率很低，這顯然與互聯網在農村地區的宣傳力度不夠有很大的關系。因此，我們必須加大宣傳力度，使農民充分認識到互聯網的作用并積極主動地利用互聯網，增加家庭收入。宣傳可以通過手機、電視臺、報紙等農民主要信息來源，這樣可以得到更好的效果。

2、普及技術知識，為農民使用互聯網奠定基礎。根據對完全不使用互聯網或使用互聯網次數較少的農民的回訪，發現不會操作互聯網是他們不利用互聯網的主要原因，因此解決農民網民計算機水平低的問題勢在必行。政府可進行專題培訓，實行定點集中面授與上機操作相結合、培訓點教師授課與志愿者輔導相結合方式進行。充分利用外界資源：街道電腦培訓點、學校電腦室等符合培訓條件的社會資源設點開班；同時，整合內部資源，村委會組織定期組織開展計算機技術學習交流會議等。大學生是互聯網的主要使用人群，還可以開展“一帶三”的計算機學習模式，即一個農村大學生幫助三個農村網民學習計算機。也可以以村為單位、由村委會牽頭，學習互聯網技術。在農村地區營造良好的學習氛圍，只有切實提高農民運用計算機的能力，才可能使更多的農民利用互聯網，發揮互聯網在新農村建設中的良好作用。

3、建立思想交流平臺，營造農村互聯網使用氛圍。農民大都利用互聯網進行網上購物，不知道如何利用互聯網進行創業和增收。這些情況的發生都是因為農村網民思想交流不夠。要進行有效的思想政治教育工作，必須開發這一工作的相關網站，從而快捷、有效、長期的開展農民的思想政治教育。為了給思想政治教育的對象提供較大的選擇余地，網站的建立可分為不同的功能模塊。可建立新聞組版模塊，將新近發生在農村地區的新鮮事物、先進人物的模范事跡發布在模塊上；還可建立與農業相關的模塊，如農業技術培訓會的視頻、國家惠農的最新政策等。真正達到加強農民思想交流的目的；除此之外，為了使思想政治教育工作具有趣味性和生動性，我們可以采取間接、滲透的方法，在網站中建立休閑娛樂版塊，依托保定的悠久歷史文化開發游戲，同時加強對青少年網上愛國主義教育。

4、開發信息服務平臺，加強創業就業指導。農業信息服務平臺的搭建，可以使農民在簡便易用的平臺上搜集與本人生產、生活、經銷有用的信息，如農業技術、氣象服務、供求信息、市場行情、專家咨詢、網上農展、勞務市場、招商引資、政策法規等內容，為廣大農民服務。目前，我國農業應用軟件的開發出現了良好的發展勢頭，研制出一批具有實際應用價值的農業管理軟件和專家系統，如多媒體小麥管理系統、棉花生產管理系統、水稻高產栽培計算機模擬系統、現代家畜育種專家決策系統、農場計算機管理系統等，奠定了農業應用軟件開發和利用的良好基礎。政府建立一系列的農業信息服務平臺，可以很方便地給農民提供與增加收入相關的信息和技術，也會提高農村互聯網的使用率，能夠充分利用現有資源提高農民的家庭收入，改善農民的生活條件。

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