校內(nèi)實訓基地建設與運行管理機制的探索實踐

張放 夏羅生

摘 要：分析校內(nèi)實訓基地的功能，對實訓運營管理機制進行探討，大力開展校內(nèi)實訓基地的建設，為高校培養(yǎng)一批全面性發(fā)展的技術型人才，實現(xiàn)高校和企業(yè)的共同發(fā)展。

關鍵詞：校內(nèi)生產(chǎn)；實訓基地；運行管理

近年來，我國各高校生產(chǎn)性實訓基地逐步建立起來，實訓基地的建立對培養(yǎng)高技能的人才起著十分重要的作用。教育部提出要積極探索校外實踐與校內(nèi)實踐組合模式，拓展校內(nèi)和校外實踐的實習計劃，要求各大高校更新設備，跟隨社會發(fā)展的進程，增強學生的動手能力與創(chuàng)造能力，使部分高校逐步將培養(yǎng)技術型人才作為主要培養(yǎng)目標。

一、校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地的內(nèi)涵

校內(nèi)生產(chǎn)性訓練是面向市場、面向廣大人民群眾的實質(zhì)性訓練，既方便又實際。校內(nèi)生產(chǎn)性實訓是一種融入了企業(yè)需求和學校精神的高度統(tǒng)一體。作為一名學生，學習是主要的任務，在學好基礎知識的基礎上適當增加實踐訓練，對于畢業(yè)后的工作有很大的幫助。當然，這就需要各大高校積極與相關企業(yè)進行聯(lián)系，與各大企業(yè)相結合，讓學生提早感受工作崗位的一切，為畢業(yè)后的順利工作提供保障，減輕就業(yè)壓力。

校內(nèi)生產(chǎn)實訓的目的就是提高學生的動手實踐能力。學生只會紙上談兵是不夠的，基礎知識學習再好也不能代替親身實踐，實訓的意義就在于讓學生通過實踐發(fā)現(xiàn)自己的缺點，盡快改正，達到一個全面發(fā)展型人才的標準。……