如何培養中職學生的計算機實踐能力

張萌

摘 要： 隨著社會科技的發展、信息化進程的推進，計算機作為一種普遍的社交網絡進入到千家萬戶，而一個人計算機的實踐能力將會直接影響其在職業中的發展。我國中職院校和就業聯系密切相關，可以說計算機水平對中職學生就業產生很大影響，但目前中職學校的計算機教育過程中暴露了一個較嚴重的問題，即中職學生計算機實踐能力普遍不強，難以滿足社會發展的需要。中職院校應當對計算機課程設置和專業設置給予高度重視，并適當調整與改革，以此培養出更多具有計算機操作實踐能力的學生立足于社會及滿足社會發展的需要。

關鍵詞： 中職學生 計算機實踐能力 培養方法

信息科技化時代，計算機不僅是一種重要的信息載體，更是一種處理工具，在網絡時代中扮演著重要的角色，在各級院校課程的設置中，其基礎性的地位是不容小覷的。相對于其他課程而言，計算機課程同樣具有實用性與實效性。現如今，計算機的操作與處理已成為每一個人都應當具備的基礎技能，各行各業都離不了計算機信息化，最常見的是各大企業中的辦公軟件設備應用。學生如果沒有較強的計算機實踐能力，則其所學的理論知識都只是空談，在市場競爭如此激烈的市場中更是沒有競爭力。正因如此，中職學校更應當注重培養學生在計算機學習中的實踐能力，以期幫助他們更好地適應現代信息化社會，努力為他們創造藍天。

一、改善計算機教學方法，調動學生的主觀能動性

計算機有別于其他教學課程，或許我們說它是一項實效性與實用性都極強的技能更貼切。這一技能的培養主要是基于大量的實踐操作基礎，是一種實踐能力素質教育。然而，在中職院校的計算機教育教學中仍然沿用了傳統教育教學的模式，照本宣科地將課本知識照搬，還未全面實施計算機的素質教育教學，制約教師培養出一大批同時具有計算機基礎知識與實踐能力、創新精神與創新能力的復合型人才。這就要求廣大計算機教師務必改進計算機教學方法，采用新型教學方法，徹底轉變傳統的教育教學模式，調動學生主觀能動性，這是素質教育教學下最根本的教學目的。在中職院校的計算機實踐教學中，教師可以采用歸納與比較的教學方法，為培養學生的計算機實踐能力打下堅實基礎。基礎知識的學習是計算機實踐能力培養的第一步，學生基礎知識的掌握情況將會直接影響學生的實踐操作能力。可見教師在計算機教學中起著主導作用。課下更應當精心設計教學內容，認真備課，講課時要做到熟練簡練，并且對所學的知識內容要及時引導學生進行歸納、比較與總結，鞏固學生的理論知識。

二、注重課堂演示與操作，激發學生的實踐熱情

在培養中職學生的計算機實踐能力過程中，教師不但要注重理論教學，靈活選擇傳授方式與教學方法，更要在操作能力的實踐上獨辟蹊徑。在以往計算機教育教學模式中，教師通常是先示范再讓學生模仿操作，這樣的教學方法看似有效，實際上卻缺少學生主動接受這一重要環節，教學效果很不理想。為了更好地培養學生計算機實踐操作能力，教師應當注重課堂演示與操作，用總機控制分機的方法實現教與學同步，讓學生深刻與直觀地感受計算機操作實踐的精髓。杜絕“手把手”的教學方式，這樣做不僅不能為學生預留出足夠的空間，而且不能提供給學生自主發現與探究的機會，不利于學生計算機實踐能力的培養。上機練習是計算機實踐能力培養的關鍵所在，要保證學生的上機練習效果，最好的方法是激發學生的實踐興趣。為培養學生計算機上機練習的興趣，在中職院校的實際教學中，教師可以采取榜樣示范法與案例討論法等。案例討論法即將歷屆優秀作品以PPT呈現給學生，讓學生自由分組進行談論，這樣不僅能夠鞏固學生的計算機基礎知識，還能夠讓學生體會到計算機上機學習的樂趣，有利于激發學生對計算機上機練習的熱情。例如：在中職院校的計算機教育教學中，一年級的課程相對比較獨立，這樣即使成績不好的學生也能夠把計算機的實踐操作掌握好，教師可以將這一批學生作為教學榜樣。這樣不僅能夠增強成績較差學生的信心，還能夠營造出和諧、愉悅的溝通交流氛圍，激發學生對計算機實踐操作的興趣。

三、提高教師的專業素養，培養學生的實踐能力

教師的實踐能力與專業素養在中職院校計算機實際教學過程中將會直接影響學生的實踐能力的培養與發展。因此，各級中職院校應當加強對教師隊伍的培訓與審核，創建一大批優秀的專業教學團隊，為培養學生的計算機實踐能力提供保障。在科技技術猛速發展的現代信息化時代背景下，教師要隨時跟上時代發展的需要，提高職業素養與專業技能，具備先進學習理論與實踐技能。此外，在中職院校的計算機教學活動過程中，教師還應當注重引進國內外先進教學案例，實現資源的共享，培養學生的計算機實踐能力。在實際教學活動中，教師應當根據課堂的實際情況做出合理的設問引導，以最大限度地激發學生對計算機理論知識的學習興趣與實踐操作的興趣，引導學生參與實際問題的研究探討，培養他們的計算機實踐能力。唯有這樣，才能充分開發學生對計算機學習與動手操作的潛能，才能從本質上提高學生的計算機實踐能力，使他們有能力與社會上的其他人競爭某個崗位，創造出屬于自己的人生價值。

總而言之，在信息化高速發展的當今社會，培養中職院校學生的計算機實踐能力的重要性尤為重要。為了適應社會發展的需要，培養出一大批優秀并同時具有實踐操作能力與理論知識的復合型人才，提高學生的計算機實踐能力與操作能力，不斷改進與完善教育教學的方法，提高課堂教學水平與教學效率是每一位計算機教職工應盡的義務和責任。

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