獨立學院青年教師職業壓力問題淺析

周群

摘 要： 近年來，隨著我國獨立學院蓬勃發展，獨立學院的教師隊伍不斷壯大，特別青年教師所占比重較大。文章從獨立學院青年教師這一群體出發，分析青年教師面臨的各方面壓力，并根據相應壓力提出相關對策。

關鍵詞： 獨立學院 青年教師 職業壓力

獨立學院，是指實施本科以上學歷教育的普通高等學校與國家機構以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政性經費舉辦的實施本科學歷教育的高等學校。獨立學院是中國高等教育的重要組成部分，屬于公益性事業。截至2016年1月29日，全國共有獨立學院266所。獨立學院的快速發展受到關注，其中最受關注的自然是師資。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。獨立學院的師資隊伍中，青年教師是主要來源，在教師結構中所占比例最大，多數超過70%。想要不斷提升獨立學院的辦學水平，提高教學質量，青年教師的心理健康問題應該得到重視。

筆者將從教學、科研、人際幾方面分析青年教師的職業壓力，并提出相應對策解決這一問題。

1.獨立學院青年教師面臨的相關壓力

1.1教學方面的壓力。

一方面，由于獨立學院是聘任制，薪酬完全是跟課時掛鉤的，像筆者所在的學校，基本課時每周14節課，而一般的公辦大學是10節，沒上滿課時還要補課，想要多掙錢就要拼命上課。目前青年教師大多面臨結婚、生育、買房等一系列生活問題，處處都需要錢，有的教師為了多掙錢一周上24節課。并且除了上課，還要指導學生論文、知識競賽、學術交流、參加例會等，工作方面的壓力可見一斑。另一方面，由于獨立學院屬于二本B類，學生的學習基礎普遍薄弱，缺乏動力，因此需要教師投入更多時間和精力改善教學方法，加強課堂管理，這更是讓青年教師疲于奔命。

1.2科研方面的壓力。

科研是高校的重要職能之一，而高校教師是科研的主力軍。雖然目前獨立學院以教學為主，對教師的科研工作并沒有太多的要求，但是職稱的晉升很大程度上取決于科研成果，職稱的高低直接影響教師的收入多少，獨立學院的青年教師不得不在承擔繁重教學任務的同時參加一系列科研活動。但是獨立學院存在的一個很大的問題是資源不夠，一方面是數據庫不足。如筆者所在學校的圖書館資源只有幾個數據庫，外文的數據庫更是稀缺。而一些公辦學校由于有國家財政做后盾，有充足的財力購買這些數據庫，就不存在這種“巧婦無米可炊”的窘境。另一方面是課題量少。一般獨立學院的青年教師評到講師后，想進一步評副教授，那是非常艱難的，最主要的一個原因就是課題少，并且課題質量一般，而評副教授做出幾個有分量的課題是必要條件。

1.3人際方面的壓力。

獨立學院的特別之處在于他是校企合作，表面是學校，但是管理模式跟企業無異，這就造成人際關系方面容易緊張。一方面，獨立學院的行政、教輔人員是需要坐班的，而教師只管上課，除了開會基本碰不到面，這就造成教師與學校其他工作人員間生疏，同事之間的人際關系淡薄。另一方面，青年教師在工作期間接觸的最多的就是學生。這些青年教師大多剛剛踏出校門或者剛工作兩三年，為人處世方面的社會經驗稍顯不足。獨立學院學生較公辦學校學生自主維權意識更強，青年教師與學生之間摩擦多，師生間的人際關系變得緊張。同時，青年教師與學生年紀相差不大，再加上學生獲取信息渠道多、個性鮮明、凡事有自己的看法，一些學生并不會將教師講授內容視為權威，更有甚者會“挑戰”青年教師。面對這些具有挑戰意識的學生、關系單薄的同事，青年教師的心理壓力不言而喻。

2.緩解獨立學院青年教師職業壓力的策略

2.1積極應對，學會自我調適。

一方面，面對教學壓力，獨立學院青年教師必須有清醒的認識，在提升自己教學能力的同時，多加學習心理學方面的知識，以此客觀地認識自己。不少青年教師壓力過大，很大程度上是因為對自己缺乏了解，比如在教學上不能從實際出發，目標定得過于理想化，過分追求完美，但是實際教學效果不盡如人意，最終產生挫敗感，造成心理失衡。另一方面，青年教師應該學會積極應對壓力，化壓力為動力。比如在教學達不到自己想要的效果時，反思自己的不足之處加以改進，而不是怨天尤人。同時，可以積極參加體育鍛煉，通過體育鍛煉宣泄自己的負面情緒，擺脫沒必要的煩惱。

2.2落實政策，積極創造條件。

面對科研壓力，一方面，學校應積極創造條件，為青年教師提供更多發展機會和平臺，如調整經費的應用，購買更多數據庫資源，健全培訓學習機制，提供機會讓青年教師參加國家、省級市級各項學術交流活動，聘請資深專家講學，發展教師科研能力。另一方面，社會政策層面上，完善落實與獨立學院方面的政策，如課題的申請方面，放松課題的申請條件，下放一些優質課題到獨立學院。只有這樣，學校和社會共同努力，才能從根本上緩解青年教師的科研壓力。

2.3關心愛護，注重人文關懷。

一方面，獨立學院管理者應當努力營造一個和諧寬松、平等溝通的良好氛圍和工作環境。針對不同性別、年齡、級別的教師，給予與之適應的關愛和指導。充分發揮學院工會、學生社團的作用，多組織活動，加強教師與教師之間、教師與學生之間的溝通和交流，營造一個和諧、輕松愉快的工作環境。另一方面，政府相關部門增加對獨立學院的財政投入，提高青年教師的工資待遇，縮小獨立學院與普通學校的差距。獨立學院管理者應切實關注青年教師的住房問題、子女讀書問題，解決他們的困難，進一步改善他們生活條件。只有青年教師的生存壓力得到緩解，青年教師才能全身心投入到學院工作中。

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文章是2013年廣東省質量工程“民辦高校會計學專業綜合改革問題研究”項目階段性成果之一。