“汽輪機原理”課程教學方法改革的探討與實踐

戚勝 李想

【摘要】本文針對“汽輪機原理”課程教學的現狀，結合能源與動力工程專業的教學特點，總結了“汽輪機原理”課程的現狀與教學過程中存在的問題。從教學內容、教學方法、實踐環節等環節對“汽輪機原理”課程教學改革進行了探討。

【關鍵詞】汽輪機原理 教學方法 改革

【Abstract】In this paper， the current situation of the course teaching of “steam turbine principle”， combined with the teaching characteristics of energy and power engineering， summarized the current situation and problems in the course of “steam turbine principle”. From the aspects of teaching content， teaching method and practice， the teaching reform of the course of “steam turbine” is discussed.

【Keywords】Steam turbine principle； Teaching method； Reform

【中圖分類號】TK228 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）04-0224-01

近年來，隨著全國高校招生規模的不斷擴大，本科生數量的猛增，在教師數量、教學資源不變的前提下，很難實現以往的精英式教育，大眾化教育更加普及。高等教育強調寬基礎，將基礎課學時和比例增加，專業課學時相對縮減，如何在較短的學時內講授較多的內容，無疑為專業課教學質量的提高增加了難度[1]。

一、汽輪機原理在專業中的地位

汽輪機是火力發電廠中的主要熱力設備之一，承擔著將蒸汽的熱能轉變為機械能的工作。“汽輪機原理”是能源與動力工程專業一門主要的專業必修課，本門課程與我國的電力事業密切相關，在當今電力事業高速發展過程中具有不可動搖的地位；同時本門課程也為學生今后的學習、工作、就業奠定了理論基礎[2]。

二、教學方法的改革

我國高教法規定高等教育的任務是培養具有創新精神和實踐能力的高級專門人才。為達到這個目的，就必須改變原來的教學思想、更新教學內容、改進教學方法、突出對學生創新能力和實踐能力的培養。同時，鑒于應用型人才的知識能力結構要求，注重強化現場時間環節的教學訓練，加深學生對生產現場的感性認知，著力培養學生的實際工作能力和創新意識。……