基于應用技術型人才培養的Java程序設計課程的改革探討

摘 要：根據西安培華學院應用技術型人才培養的目標，學院對高級語言類課程提出了新的要求，為了進行課程改革，本文以Java語言程序設計為例詳細分析了以往上課學生覺得難懂，以及上課興趣不濃，對語言應用不熟練等問題，提出了較新的見解，總結出了一些新的教學方案和考核方案等。

關鍵詞：應用技術型；java語言；課程改革

隨著高等院校人才培養工作的不斷推進，課程體系及教學內容的改革逐漸成為熱點與方向，如何科學地構建課程體系以適應高等院校教育，需要我們不斷地探索與實踐。西安培華學院根據應用技術型人才培養目標，對語言類課程提出了新的要求，尤其JAVA程序設計課程是計算機科學與技術專業的主干必修課程，它具有面向對象，穩定，與平臺無關，解釋型，多線程，動態等特點。是目前使用最為廣泛的網絡編程語言之一。要求教學理念需要轉變為以學生為中心，注重學生能力培養，以學生的發展為目標。教學內容以職業作為標準，教學過程與生產過程對接，實現CDIO教學模式，讓學生“學中做，做中學”。

1 主要改革的內容

本次課改主要從教學方案、課堂教學、考核方案等方面進行深入研究，注重激發學生潛力，注重能力培養，能夠應用java語言實現面向對象的編程，掌握編寫java程序所需要的面向對象知識、環境與配置、圖形用戶界面的設計、事件處理的機制、網絡應用程序的開發等知識。以完成多個整數相加程序、設計……