淺談初中英語書面表達訓練方法及技巧

彭石堅

摘 要：提高學生英語寫作的能力是英語教學不容忽視的重要環節，而書面表達則是檢測學生學生寫作能力高低的重要題型。教師在日常教學中須結合多種訓練方式，提升學生思維能力，強化寫作專項指導，并給予積極的評價與引導，使學生養成良好的英語書面表達的習慣。

關鍵詞：書面表達；訓練；技巧

書面表達重在考查學生語言知識的掌握、語言組織和表達的能力，是各省市初中畢業學業考試英語科的重要題型，在試題中所占分值比重很大，如在岳陽市初中畢業學業考試中所占分值達到20分。然而，在考試中學生在這個題目上得分普遍都不太理想，特別是在我們農村地區的學校。究其原因主要是以下幾點：①受母語影響，缺乏語言訓練環境，②學生語言學習積極性不高，詞匯量太少，③語法知識掌握不系統，句型誤用，④缺乏有效的針對性訓練，導致短文信息不全、條理不清，層次不明。針對以上情況筆者認為可以從以下幾個方面入手提高學生的寫作能力。

一、加強詞匯訓練

（1）詞匯量不足是學生英語寫作的最大障礙之一，有話想說，無詞可寫是大部分學生的苦惱。因此，我要求學生堅持每天聽寫、默寫、循環記憶單詞，掌握鞏固詞匯。特別是在中考第一輪復習加強構詞法的學習，要求學生給出與單詞有關的同義、近義、反義和詞形相似的詞，使詞匯量得到最大限度的復現。如：反義詞agree/ disagree happy/ unhappy， 還以某一詞為中心，寫出該詞的不同形式或詞性，組成典型的句型，從而不斷豐富詞匯和句型?！?br>