DIS數字化實驗系統在中職物理實驗教學中的應用

王翔

[關 鍵 詞] DIS數字化實驗系統；中職物理；實驗教學

[中圖分類號] G718.3 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）14-0155-01

一、中職物理DIS實驗系統應用的現狀

（一）教師方面

通過調查我們發現，并非所有的教師都了解DIS數字化實驗系統，也并非有極大的興趣。在談到數字化實驗器材在教學中的使用程度上，僅有極少部分教師經常用數字化實驗器材完成演示實驗。經過調查我們總結出以下幾個問題：

1.教師對物理實驗的重視程度不夠

從實際調查來看，雖然幾乎所有的學生都希望能夠在物理教學中經常進行物理實驗，但大部分教師對實驗是物理教學的基礎及其重要性認識還不夠，實驗的教育功能還未能得到充分有效的發揮，再加上目前高考對實驗的考查仍然是書面的方式，因此，在實際教學中，主要還是以教師“講實驗”，學生“聽實驗、看實驗、練實驗”的機械學習模式。

2.與DIS數字化實驗系統相應的實驗培訓缺失

DIS數字化實驗系統不同于傳統實驗器材，需要由計算機對采集的信息進行數據和圖形的處理，這一過程需要通過特殊的軟件來完成，因此對軟件的熟練程度是利用DIS實驗儀器完成物理實驗的先決條件。然而，由于學校對教師相關培訓不到位，導致教師由于對實驗儀器不熟練，無法使用該實驗儀器。

3.對DIS數字化實驗系統的認識不夠，處于低效率使用的

程度

新課程倡導信息技術與學科教學的有機整合，而信息技術不再是一種技術手段，而是一種學習方式的根本變革。……