生本教育在中職計算機應用基礎中的應用

江丕根

[摘 要] 生本教育既是一種教育理念也是一種教學模式，它的核心就是“一切為了兒童，高度尊重兒童，全面依靠兒童”。著名教育家夸美紐斯在《大教學論》中寫下了自己的教育理想：“找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學生可以多學；使學校因此可以少些喧囂、厭惡和無益的勞動。獨具閑暇、快樂及堅實的進步”，生本教育體系希望實現這樣一種理想。

[關 鍵 詞] 生本教育；計算機應用基礎；中職；學習興趣

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）14-0075-01

計算機應用基礎是中等職業技術學校學生各專業一門必修的公共基礎課程，其知識教育由傳統的“知識型”向“應用型”“技能型”轉變。郭思樂教授認為：“學生是教學過程的終端，是教育的主體”。生本教育所關注和弘揚的理念有三個：（1）人具有學習的天性和本能，教育的功能在于順應人的天性，激揚生命自身去發展自己；（2）人具有發展的需要，人渴望實現自己的價值；（3）教師高度尊重、信任、依靠學生，是教育成功的秘訣。

一、培養學生的預習和小組合作學習習慣

生本課堂最大的特點就是“預習”（前置性學習）和“小組合作學習”。在計算機應用基礎課程里預習應該是由教師提供一個最根本、最簡單的問題，如，在講解進制時，可以設置前置作業為：日常生活中有哪些是逢幾進一？讓學生得出自己獨到的看法并提出問題，這才是我們生本教學中教師應該著重培養學生的。生本教學時，留出大部分時間，在老師的組織下學生能有見解地討論。……