教書育人 誨人不倦

張愛蓮

摘要：高校本科生班主任作為教育教學管理工作的具體實施者，所處地位和作用都十分重要。本文從教書育人為出發點和落腳點，淺談如何在當前高校思想教育新常態下做好班主任工作的探索。

關鍵詞：新常態；高校思想教育；教書育人

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）34-0043-02

筆者嘗試從班主任的角度出發，淺談如何在當前高校思想教育新常態下做好班主任工作，看法及見解如有不到之處，懇請大家批評指正。

一、高校本科生班主任作為日常教育教學管理工作的具體實施者，所處地位和作用都十分重要。班主任必須做到絕對忠誠于黨的教育事業，堅持黨的教育方針和社會主義辦學方向，始終秉持教書與育人二者并重，絕不可偏廢其一的工作理念

1.習近平總書記2014年“5.4青年節”在北大師生座談會上講到“廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀，要在以下幾點下功夫。一是要勤學，下得苦功夫，求得真學問。二是要修德，加強道德修養，注重道德實踐。‘德者，本也。蔡元培先生說過：‘若無德，則雖體魄智力發達，適足助其為惡。道德之于個人、之于社會，都具有基礎性意義，做人做事第一位的是崇德修身。這就是我們用人的標準為什么是德才兼備、以德為先，因為德是首要、是方向，一個人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高遠，又要立足平實。要立志報效祖國，服務人民，這是大德，養大德者方可成大業。同時，還得從做好小事、管好小節開始起步，‘見善則遷，有過則改，踏踏實實修好公德、私德，學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律”。我國高校的辦學宗旨是為社會主義建設培育德才兼備的事業后繼者。筆者認為“德”是方向，是保證；“才”是技能，是本領，二者同等重要，沒有主次之分，本著做人做事第一位是崇德修身的理念，筆者在管理班級之初就非常看重人品和道德的培養，從小事入手，從每一個細節入手，引導和教育班里的每一位學生都做有道德、有精神追求的人，同時不松懈對知識的學習和能力的培養。近年發生在上海復旦大學在讀研究生僅僅因為根本不值一提的瑣碎小事就通過在共用飲水機內投毒方式毒殺室友的刑事案件，造成一案兩命，兩個家庭因此而殘缺的慘痛后果，說明了德育缺失的巨大社會危害性。

2.黨的領導是保證，高校黨委及所屬各級黨組織要切實承擔起對高校全體師生員工德育的組織和引領職能，充分運用各種方法和手段，為高校政治思想教育工作提供強有力的組織保證。

3.高校教師承擔著最莊嚴、最神圣的使命，其自身政治素養和道德情操的養成十分重要。梅貽琦先生說：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。筆者認為，這樣的大師，既是學問之師，又是品行之師。班主任要時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，甘當鋪路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟學生智慧之門。打鐵尚須自身硬，其意義不言而喻。

二、誨人不倦

筆者同志自擔任班主任以來，始終秉持本文所闡述的理念，盡心盡職地履行班主任職責，嘔心瀝血，孜孜以求，誨人不倦。

1.懷著極強的班主任責任感、崇高的職業自豪感、滿滿的關愛認真地開展教書育人工作。通過學習，提高政治理論水平，緊隨國家的大政方針，增強政治敏銳性和鑒別力，牢牢把握正確的政治方向。加強個人自身的品行修養并率先垂范。

2.力戒方法單一的說教，因人因才、因時因地、因情因景創新性地開展形式多樣的思想教育工作，成效顯著。筆者熱愛學生，遵循學生的成長規律，和學生交朋友，同學們都喜歡與我聊天。學生說筆者平易近人，是個很容易交流的老師。筆者每天一大早就會在辦公室見到學生的身影。通過日常細致入微的談心、耐心細致的疏導及時了解和掌握每一個學生的信息情況和思想動態；每當部分學生迷茫、困惑及彷徨時及時予以點播；每當他們學業中面臨疑難時予以答疑。所有精心的付出均有正回饋。班級里某生是全班中最貧困的，可是這名學生卻在評選助學金時幾次都主動讓給他人。本班某同學的母親不幸罹患重病，班上其他同學得知該信息后，幾位獲得“勵志”和“優秀學生”獎學金的同學每人主動捐出500元，并做了保密工作。在評選“勵志獎學金”時，俞某、王某某你推我讓。司某某在入黨積極分子和優秀團員的評選時，都把機會讓給了其他同學；趙某某同學四級以622分的成績高分通過，為了不影響其他同學評獎，她主動放棄了隨后而來的六級考試……凡此種種感人的情形和事跡在筆者擔任班主任的班級中時有發生。筆者始終認為，唯有德才兼備的大學生才能擔負起社會主義事業合格接班人的重任，厚德方能載物。本班學生在個人利益面前的高風亮節行為是對班主任老師孜孜以求的最好回報。

3.在充分發揮民主的基礎上制定嚴格、完善的各項班級管理制度，通過推動各項制度的實施使得班級的日常管理工作卓有成效。班級管理無小事，筆者擔任班主任以來對此深有體會。自大學新生剛入校以來，本人就在充分發揚民主的基礎上著手建立健全有效的班級管理制度，如考勤制度（每周上報及公示）、請銷假制度、學習小組制度、各班委負責制度、衛生檢查制度、班委會制度、班委輪流制度、班級活動組織制度，等等。在考勤方面，每周天晚點名時通報本周考勤并在QQ群組公布，各項考勤作為評優評獎的指標，嚴格的考勤制度督促了同學們保證良好的課堂教學秩序，從未有過曠課和早退的現象。在事關同學切身權益的評優評獎方面，大一入校之初就制定了班級的評優評獎原則并且一以貫之，決不搞無原則的平均主義。德、智、體、美、勞全面發展的同學，將學習、考勤，參加班級、院級、校級活動的積極程度、為班級所做貢獻等方面進行公平公正的評選，并予以公示。每當出現異議時，及時視具體情況調整。在班委評選方面，為了讓班級每個學生都得到鍛煉，實行班委輪換制度，有效促進了班級同學參與班級管理的積極性，每屆當選的班委均能盡職盡責，積極配合班主任及其他班干部管理班級。大學或學院下派各項任務時，各班委在班長的帶領下及時認真地完成任務，從不推諉。健全有效的班級制度，形成了一個公開公正、積極向上、風清氣正的班風。

4.以班主任為主導，充分發揮班委會在班集體的領導決策和管理職能，形成了班集體絕大多數同學團結一心、凝聚力量、奮發向上、風清氣正的良好班級氛圍，通過良好的班級氛圍去影響和帶動少數同學向班集體靠攏。通過這種班級管理理念，每個班委積極認真地做好自己的本職工作，形成了班級工作全面、認真完成的狀態，從大二開始，班集體的任何一次集體活動從未有同學曠到，同學們珍惜每一系參加班集體活動的機會，班委的盡職盡責使得班級形成了良好樸實的班風，同學們之間建立了真摯的情感。

5.自大學新生剛進入學校起，組織開展各種主題課外活動，強調全面發展對學生人生發展的重要性。此外，筆者還成立了學習小組，舉辦各類知識講座，拓展學生知識面。學生普遍反響強烈，達到了預期目的。筆者通過舉辦內容豐富的課外活動來增進同學之間在大學校園里的情誼。除了傳統的大學運動會和畢業生歡送會外，在本人的指導下，創新開展了同學們喜聞樂見的諸如感恩主題班會活動、禮儀主題班會活動、趣味運動會、心理訓練營以及班級聚餐，等等，本人必親臨并全程參加每一次活動。內容豐富、形式新穎的主題活動深深地吸引了大家，每次主題活動都極大地增進了學生們的情誼，班級的凝聚力也在不斷增強。功夫不負有心人，生物技術1201班的學生，愛國愛疆，維護名族團結，同學團結和睦，班級凝聚力強，是一個健康向上的先進班集體。

三、桃李無言下自成蹊

在校黨委及筆者所在院系黨組織的正確領導和大力支持下，通過筆者持續努力，本班學生學習成績在年級中名列前茅，掛科率年級最低。班上一共有27名同學，大一到大三學分績點3.0以上的學生占到16人。第一名學分績點4.02；大學英語四級通過19人，最高分622。六級通過10人，500分以上有4人，最高分580分。參加學生會和社團的學生人數占到了班級的85%。學生在努力學習的同時，注重人品人格的發展，注重健康心理的發展。在班主任的主導管理下，班委盡心盡力、公平公正地開展工作，同學們積極配合，及時認真地完成各項任務，班級同學獲得多項個人及班級集體獎項，在大學及院系舉辦的各項活動中都表現優異。健康向上的共同追求、風清氣正的班風、團結和睦的同學關系使得同學們身心愉悅地投入到高校學習成長中，他們以優異的學業成績和高尚的品德倍加感恩班主任的孜孜以求和誨人不倦。鑒于筆者一貫的愛崗敬業、師德高尚以及深受學生的愛戴，被所屬學院全體師生員工高度認可，評為大學優秀班主任，班級評為優秀班集體。總之，在當今新常態下，唯有不斷總結和探索，不斷吸取經驗，采用新的教育理念，運用靈活多樣的教育方式，堅持教書育人，誨人不倦，甘為人梯，才能真正潤物細無聲地引導學生積極健康成長，為國家培養合格的人才，才不辜負教師這個職業賦予的神圣職責。

參考文獻：

[1]中華人民共和國教育法[Z].

[2]中華人民共和國教師法[Z].

[3]習近平總書記在北京大學師生座談會上的重要講話[Z].

[4]中共新疆大學委員會宣傳部.使命與擔當[Z].2015.