大學生“宅現象”背景下高校思想政治教育工作的創新

孫禮純

摘要：近年來，隨著時代的發展和社會的變遷，網絡逐漸成為人們生活、學習、工作中必不可少的內容。越來越多的大學生沉迷于網絡或者不愿意同外界多接觸，而逐漸成為“宅男”、“宅女”。大學生“宅現象”的出現和隊伍的不斷壯大，嚴重影響了大學生的生活方式、學習方式。社會各界對大學生這種“宅現象”予以了高度關注，這也為新時期的大學生思想政治教育工做帶來了新的挑戰。那么，如何在新時期有效應對大學生的“宅現象”，如何在這種形勢下加強高校思想政治教育工作，是擺在高校思想政治教育工作者面前的一個重要課題。本文將分析我國大學生“宅現象”的成因，并對這一背景下的高校思想政治教育工作的創新進行研究。

關鍵詞：大學生；“宅現象”；高校思想政治教育工作；創新策略

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）34-0047-02

一、引言

隨著經濟和網絡技術的發展，很多大學生成為“宅”文化中的一員，大學生“宅現象”正呈現出井噴的勢頭。這種“宅現象”嚴重影響了當代大學生的生活方式、學習方式，很多大學生在網上購物、學習、訂餐，有的甚至在床上吃飯、看書、玩游戲，他們所信奉的是“能不出門就不出門”，很多大學生還給自己起了一個外號“閉家索”、“居里夫人”。他們想購物時就上京東、找當當、尋卓越，先找人聊天就上QQ、MSN、微信、微博，想娛樂就玩網游、看小說、聽音樂、看影視劇，遇到困難了就找谷歌、找百度，困了就爬到床上睡一會兒，餓了就找百度外賣，這種真實的生活寫照成為大學生的一種“宅文化”。即使是在時間比較充裕的寒暑假時間，大學生們也不愿意出門，地點也是從自己的臥室移到客廳。在這樣一個追求個性化的自由時代，大學生群體的這種宅居生活雖然并未影響到其他人的生活和學習，但是，如果大學生長期沉溺于這種宅生活不能自拔，對大學生的身心發展極為不利。高校思想政治教育在高校中承擔著促進大學生全面發展的神圣職責，如何利用高校思想政治教育這一平臺，幫助大學生走出“宅現象”已經成為高校思想政治教育工作面臨的一項全新的挑戰。

二、當代大學生“宅現象”的成因

為什么在大學生身邊會出現這么多的“宅現象”？為什么這種局面會愈演愈烈？為什么有這么多的大學生熱衷于“宅生活”？為什么大學生“宅隊伍”日趨壯大？針對這些問題，筆者從不同的方面進行了深入的調查與研究。

1.網絡的發展與生活服務的日趨完善。當代大學生肩負著民族的重任、祖國的未來，是我國建成小康社會的中堅力量和源動力。社會的發展和時代的進步，對當代大學生的思想品質也提出了較高的要求，要求他們必須具備誠實守信的基本素質、高尚的思想道德。在調查中，筆者發現，很多大學生在這方面思想素質較差，特別是隨著網絡的發展，很多大學生開始迷戀上了“宅”的，生活方式。有的學生說“我覺得這樣的蝸居生活挺好。”“網上有免費的電子圖書，干嘛我還要跑到圖書館去呢？”“用QQ、MSN、飛信、微信就能談妥的事情干嘛還要見面聊呢？”“買東西直接上淘寶就可以了，幾分鐘就能搞定的事情，干嘛還要上街逛到腳起泡呢？”“現在外面的交通狀況這么擁堵，我干嘛還要出去湊熱鬧？”網絡的發展使學生通過網絡就能夠滿足自己的衣食住行、學習、娛樂、購物等方面的需求，這些都為大學生的“宅生活”提供了寶藏，而高校周邊的快餐等服務也為大學生提供了最基本的生活需求，如此一來，當代大學生更有理由拒絕出門。

2.社會壓力的增加和社會環境的變化。隨著我國和諧社會的構建，誠信已經成為我國和諧社會中的一個重要特征和表現，并成為我國社會主義和諧社會構建中的關鍵環節點。誠信不僅僅是我國和諧社會的重要基石，更是我國和諧社會構建與完善的最終落腳點。大學生作為我國社會主義發展的中堅力量，培養他們的誠信素養對促進我國和諧社會的構建有著積極、重要的意義。但是，隨著我國經濟的發展，社會中出現了一些不和諧的現象。我國改革開放進行了三十多年，各種非誠信行為已經逐漸滲透到人們的生活、經濟等不同的領域中，例如：假酒、假藥、假證件、毒奶粉、毒大米、地溝油、紙箱做的包子、毒洗發水等，這些非誠信行為導致我國企業之間三角債頻發，對市場經濟的正常秩序產生了嚴重的阻礙和擾亂作用，更對我國市場經濟的發展進程起到了阻礙作用。高校的學生作為社會主義市場經濟建設的主要力量，身負歷史的重任，因此，他們必須具備優良的品質。這些社會環境的變化和影響，嚴重影響了當代大學生的學習與生活，很多大學生之所以不愿意同社會接觸就是因為這些不良社會現象的影響。某同學在面對自己所承擔的壓力中調侃道，小學畢業自己遇上了非典、初中畢業遇上了禽流感、高中畢業遇上了甲流、大學畢業遇上了就業高峰。面對這樣殘酷的社會壓力，他們不知道該如何面對，只能放任自流，在自己的一片“桃花源”中宅下去。

3.大學教育管理的寬松引發了大學生的宅現象。隨著我國高等院校的擴招，招生規模的不斷擴大，招來的生源參差不齊，有的學生在中學階段的學習習慣就很差，組織性、紀律性更是無從談起，再加之升入大學后，很多學生認為自己的未來和前途已經有了著落，就放松了對學習的要求。原來擁有良好學習習慣的學生在這樣的大染缸中也變得每天無所事事、混日子，只要考試及格、能畢業找到工作就行了。于是出現了上課遲到，想盡一切辦法逃課、逃學，即使坐到教室中上課也是心不在焉，上課不聽講、不做筆記，課后不復習、不寫作業，而一到考試的時候就想盡辦法作弊，例如：利用手機、隱形耳機作弊，偷看書本，夾帶紙條，考試中交頭接耳，相互打掩護等，作弊的手段層出不窮、花樣翻新。有的學生考試成績不理想，為了能夠找到好工作，不惜花重金給老師送禮，請老師吃飯，或者請監考老師隱瞞自己作弊的事實。有的高校甚至出現了一大批專門從事“槍手”工作的專業的、有組織的、有計劃的隊伍。在對考試作弊行為的態度認識上，一大部分學生認為作弊是可以理解的，畢竟現在的學習壓力過大。升入大學后，大部分學生考試作弊的主要目的就是為了讓自己順利通過基礎課、專業課的考試，希望自己的成績更好、獲得的榮譽更多，并且為自己將來找到一個好工作奠定基礎。面對大學生這種存在一定畸形的心理狀態與競爭形勢，筆者深覺惋惜，更值得我們進一步深思。學校管理的松懈導致學生“宅現象”的形成。

三、“宅現象”背景下大學生思想政治教育工作的創新

1.構建良好的社會環境，為高校學生走出“宅現象”創造社會氛圍。各高校在開展獨具特色的校園文化活動時，一定要結合自身的辦學特色和特點，在活動中努力提升高校的學校形象，增強學校的競爭力，使廣大師生在活動中產生更強烈的愛校之心，充分調動高校師生的積極性、主動性、創造性，讓他們能夠主動投身到高校的校園文化建設中來，為高校校園文化的構建出謀劃策。例如：在高校教學行為文化的建設中，各高校應該對自己的校園歷史、淵源等進行深層次挖掘，開辦獨具特色的學科建設，在激烈的高校競爭中展現自己的優勢，并將學科建設的思想融入到高校的行為文化建設中，為高校的發展營造出濃厚的校園文化環境。文科類的高校可以發揮自己的特長，舉辦諸如讀報知識競賽、讀者論壇、詩歌朗誦、美文鑒賞等活動，以此來促進高校校園文化的建設與交流。理工科類的高校可以根據自己的學科特點舉辦諸如：植樹節、技能競賽、挑戰賽等活動，以此來激發學生的參與熱情和學習熱情，為促進高校大學生實踐能力的提升奠定基礎。

2.轉變觀念，加強高校思想政治教育體系的構建。在這方面的創新，我們可以充分利用高校團組織的力量。通過在學校內舉辦一些關于誠信教育的講座，做一些展板，開展廣泛的宣傳及活動，這樣做不僅能夠有效開拓學生的視野，更能夠使學生身處誠信教育的氛圍中。另外，教師在講課的過程中讓學生感受到思想政治教育的核心內涵。進行思想政治教育必須能夠更好地促進高校教育教學水平的提升。教師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是祖國教育事業發展的推動者，身為教師不僅要具備一般公民的良心，還必須肩負高度的社會責任感，無論社會環境發生什么樣的變化，每一名教師都必須銘記自己身負的重任，將思想教育作為自己教育教學工作中的重點。因此，高校的誠信教育關鍵是教師，每一名教師高尚的人格、淵博的學識，對學生產生的影響是深刻的、深遠的。高職學生由于其特殊的身份和身心所處的不同的發展階段，對很多新鮮事物比較敏感，在處理一些事情的時候更容易模仿教師及自己尊敬的長輩。因此，教師還是他們心中的導航者、引路人。教師在平時的工作中必須以身作則，嚴格遵守誠信的規范，切實貫徹落實教師的思想政治建設要求。在平時的教學工作中，教師應以自身為表率，用自己的言行影響學生，因為榜樣的力量是無窮的。教師要想令學生折服，就必須在是非面前保持正確的態度，遇到困難時必須勇于面對。

總之，為了不斷適應我國社會主義市場經濟的發展，為了適應我國改革開放帶來的不斷深化的E時代潮流，必須通過高等教育這一主要陣地，在各種教育方式的輔助下，在家庭教育、社會教育、學校教育的共同支撐下形成強大的教育合力，實現對當代大學生的思想政治教育，徹底解決在大學生身上存在的思想政治問題，力爭為我國社會主義現代化事業的發展培養出更多的、具有更高素質的綜合型應用人才。

參考文獻：

[1]傘碩.現代青年“宅”現象透視及其社會因素分析[J].太原師范學院學報，2012，（01）：39-41.

[2]于國妮，賈摯.大學校園“宅”現象背后[J].高校輔導員學刊，2012，（03）：24-27.

[3]張潔.大學生“宅文化”的心理探究[J].社會心理科學，2011，（05）：81-86.