中職無門檻入學(xué)與人才質(zhì)量的平衡研究

陳興貴

[摘 要] 由于“生源大戰(zhàn)”使得中職招生進入“無門檻”時代，雖然提高了學(xué)生的入學(xué)率，但是，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量卻引人擔(dān)憂。為此，對中職無門檻入學(xué)與人才質(zhì)量進行了研究分析，為了使其達到一個平衡狀態(tài)，從教學(xué)實踐入手，提出了一些解決思路。

[關(guān) 鍵 詞] 中職教學(xué)；無門檻入學(xué)；人才質(zhì)量；解決策略

[中圖分類號] G718 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）14-0179-01

一、中職無門檻入學(xué)的現(xiàn)狀與問題

由于“生源大戰(zhàn)”使得中職招生進入“無門檻”時代，學(xué)校的招生率雖然提高了，但是，大多數(shù)學(xué)生是經(jīng)過入學(xué)考試淘汰下來的，他們的基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)興趣不高，這些都為提高中職教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有較高質(zhì)量的人才帶來了阻礙。如何不打破中職無門檻入學(xué)這一現(xiàn)狀又能夠提高人才質(zhì)量成了現(xiàn)在教育各界和中職學(xué)校重點研究的課題。

中職無門檻入學(xué)，雖然給很多的想要上學(xué)的學(xué)生提供了一個進入學(xué)校的機會，但是，這也導(dǎo)致了生源質(zhì)量差，很多學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)意識弱，經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生的成績不及格，只有語文的情況稍微好點，平均分達到了60分，數(shù)學(xué)和英語平均分只有20分，這為中職教學(xué)帶來了很大的困難，也是中職教學(xué)質(zhì)量差的一個主要原因。

二、中職無門檻入學(xué)與人才質(zhì)量達到平衡狀態(tài)的策略

無門檻招生和人才質(zhì)量提升，專業(yè)培養(yǎng)必須找到一個平衡點，經(jīng)過研究有以下解決策略：

（一）關(guān)注學(xué)生心理，讓學(xué)生正視學(xué)習(xí)，喜歡上學(xué)習(xí)

心理教育，九年制義務(wù)教育很大程度是應(yīng)試型的精英教育，學(xué)生對學(xué)習(xí)害怕了，需要一段時間作心理矯正。……