試析聾啞學生的心理及對策

王登紅

摘 要：在社會上有這樣一個群體，他們相較于正常人而言不能聽見這個世界聲音，不能表達自身的情感，他們甚至會遭到社會上部分人的歧視，這個群體就是聾啞人士。本文就聾啞學生的心理進行分析，對其日常學習生活中出現(xiàn)的問題以及原因進行探討，希望能在一定程度上對于此類問題的解決提供借鑒。

關鍵詞：特殊教育；聾啞學生；心理；原因

前言：社會上各界人士和相關政府部門應當加大對于聾啞學生群體的關注度，并且在資金和其它資源的投入上面加大力度，對于聾啞學生實施特殊教育，這對于該群體學生的身心發(fā)展都有著重要的意義。本文對于聾啞學生的心理異常表現(xiàn)進行分析，并且根據(jù)實際情況探索其原因，結合相關學者提出的建議對于聾啞學生的心理健康的教育提出幾點建議。

一、聾啞學生心理異常的表現(xiàn)及原因

（一）主要表現(xiàn)

1.意志力薄弱，易產(chǎn)生自卑的心理。眾所周知，聾啞學生作為一個弱勢群體，其自身的心理是非常脆弱的。因為相較于正常人而言，他們甚至不能擁有健康的身體，這也就意味著他們對于這個世界的感知和認識要比正常人要少。因此，聾啞學生群體的意志力薄弱是一個值得重視的問題。

2.上課注意力不集中，對所學知識容易遺忘。不同于正常的學生，聾啞學生群體在上課的時候因為其沒有辦法聽到聲音，因此對于知識的學習和理解存在著較大的問題，這在一定程度上讓他們失去了學習的興趣。……