高中語文古詩詞考察常見題型的教學(xué)講解

李艷楠

摘 要：在高中語文考試題型中，古詩詞是最具有特色的題型，富有濃厚的中華文化底蘊和氣息，但由于古詩詞考察內(nèi)容靈活，并不像選擇題型有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化答案，切題即可得分。開放性強(qiáng)，考研學(xué)生思維能力。本文正是以高中語文古詩詞考察常見題型的教學(xué)講解，說明要想在語文古詩詞考察題型中拿高分，就必須從分理解古詩詞意思，抓住核心，拓寬答題思路，培養(yǎng)對古詩詞題型的敏銳度，做到舉一反三，融會貫通。

關(guān)鍵詞：高中語文；常見題型；教學(xué)講解

一、高中語文狀況分析

1.語文詩詞難度加大

古詩詞和初中古詩詞截然不同，難度大，句子長，語意難懂。不像初中古詩詞語意簡單明了，清晰易懂，易誦讀，只要肯下功夫肯花時間，就能拿高分，甚至拿滿分。許多學(xué)生難以適應(yīng)這個變化。高中語文古詩詞改革之后，難度也大幅度提升，古詩詞難度的加大也給老師的教學(xué)帶來了一定困難。老師在臺上唾沫橫飛，板書密密麻麻寫了一整黑板，學(xué)生則云里霧里。學(xué)生并不能真正領(lǐng)略古詩詞之瑰麗之精華，和內(nèi)在魅力。例如屈原所著《離騷》，是我國古典詩詞浪漫主義的源頭，但一句詩詞中可能就有三四個字意難辨的字，想要通篇理解更為不易。

2.學(xué)生鑒賞能力下降

快餐文化下暗流涌動，導(dǎo)致學(xué)生鑒賞品味下降。隨著時代和科技的發(fā)展，人們接受知識的渠道不再只來源于書本，在電視，網(wǎng)絡(luò)，報刊的多重夾擊之下，學(xué)生花在古詩詞的時間少之又少，寧愿去看通俗易懂的漫畫小說，也不愿意在古詩詞上下功夫。……