融合優質教育資源，提升遠程開放教育品質

周小洪

摘 要：針對目前遠程教育教學存在的問題，進行了深入的探討和分析，從如何提升遠程開放教育的質量和品質角度出發，闡述了加快網絡平臺的建設與融合，擇優融合各大高校教學資源，加強教師隊伍建設，創新質量考評體系等措施的重要性，并對提升遠程教育品質，實現真正的教育公平，實現開放教育國際化等方面提出了具體措施。

關鍵詞：遠程教育；融合；提升品質

隨著互聯網信息技術的飛速發展，遠程開放教育教學已成為一種新的教育形式，這是互聯網時代信息技術在教育領域的應用與發展。在互聯網+時代有利條件下，既要放開和提供民眾學習的渠道和平臺，也要有嚴格的質量考核體系機制，雙管齊下，讓學習者的學習效果得到國家和社會，乃至國際社會的認可認證。但是，遠程開放教育的服務與質量保障現狀是如何的呢？這值得我們回顧與深思。如何提升遠程教育的質量和品質，才是我們今天應當引起重視和著重研究的問題。

一、遠程開放教育現狀與存在問題

開放大學是一種新型大學，強調、模式、方法、對象的開放。充分利用先進的互聯網等科學技術開展遠程教育，向一切有能力、有意愿接受高等教育的人提供學習的機會和服務。電大改成國開大學與國際開放教育接軌，打造世界開放教育品牌，為國家和民眾提供優質的遠程教育服務，目前，國開依然沒有建設很好的、方便的、與其他高校和國際融通的網絡平臺，更沒有建設專業核心課程和視頻教育資源，考核評價體系也存在與其他網絡學院同樣的問題?！?br>