當前高校思想政治教育工作面臨的挑戰與對策

高鵬南

[摘 要] 思想教育屬于高等學校工作的基本內容，在當前的教育環境中，大學生的生活和學習發生了較大的變化，這些給高校思想政治教育工作帶來了挑戰，教師需要采取新的教育方針，以確保大學生的成長、成才。

[關 鍵 詞] 高校思想政治教育；挑戰；對策；心理問題

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）09-0072-01

改革開放后，我國開始實行市場經濟，社會環境隨之改變，經濟文化與社會生活的全球化越來越深入，人們的道德觀和價值取向受到了很大沖擊，走在時代前沿的大學生也呈現出了一些新特征。近年來，高校在思想政治教育上不斷改革，希望能沖破傳統思想政治教育模式的影響，雖然取得了一些成效，但是仍然存在教育途徑單一、實效性差等問題。怎樣在新形勢下加強大學生的思想政治教育，成為高校密切關注的問題。

一、高校思想政治教育工作面臨的挑戰

隨著現代科技的發展，信息技術在高校迅速普及，上網也成為大學生日常生活的主要內容之一。通過網絡獲取信息便捷，內容豐富，為大學生的生活和學習帶來了便利。但是網絡同時也存在虛擬性和隱蔽性等特征，很容易導致學生受到一些不健康信息的影響。而且，一些西方國家借此進行文化滲透。貨幣在社會中的作用被無限夸大，在一定程度上導致金錢升值而道德貶值。一些大學生的價值觀發生了扭曲，認為只有金錢才是最實用的東西，拜金主義、個人主義、享樂主義等觀念在部分大學生中逐漸替代了勤儉節約、助人為樂、先苦后甜等傳統美德。另有少部分學生，把網吧當成休閑娛樂場所，自控力較弱的學生甚至沉溺其中不能自拔，荒廢了學業。

在大學階段，學生的求知欲、創新精神等使得他們很容易在各種文化思潮的沖擊下迷失自我。他們大多都是獨生子女，承受父母和家庭太多的期望，還有來自學習、就業、經濟等方面的壓力，以及人際交往、情感、競爭等方面的因素，加之適應社會的能力不太強，導致大學生在方方面面出現了各種心理問題，例如誠信意識薄弱、社會責任感缺乏、心理素質低下等等。

許多高校教育對學生的思想政治教育重視程度不夠。學生在綜合素質、道德水平、人格品質等方面暴露出了不少問題。學生中普遍存在不正確的認識，認為只要學好專業知識，提高自身的專業技能就基本完成了大學期間的學習任務。教育工作者也在一定程度上存在忽視公共課、思想政治教育理論課程，忽視學生的全面發展與綜合素質提升的觀念。思想政治教育在整個教育過程中沒有獨立的地位，單單依靠理論課教師的力量很難完成對大學生思想方面的全方位教育。

二、新環境下提升高校思想政治教育工作效果的對策

為了使大學生的文化素質與思想政治素質相統一，大學生應該擁有正確的政治思想觀念和政治方向，還應該樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，這些都需要學生在大學期間不斷地接受教師的引導。可是，如今的理論教學中，很多教師依然使用比較傳統的教學方法，這顯然已經不太適應當今的教學需要了。所以，教師首先要在教學觀念上與時俱進，因地制宜地選擇新的教學方法，用大學生愿意接受的方法進行枯燥的理論講授。當下，大學生在日常接受著來自于網絡及手機等新媒體的沖擊，已經不再僅僅滿足于文字的影響，更多的愿意接受由圖像、聲音、動畫等方式帶來的信息。所以在講授理論課程的時候，教師就要在課件的制作、案例的篩選方面下大力氣。通過調整授課形式，不但滿足了大學生的學習需要，還可以活躍課堂氛圍，從而達到良好的效果，使學生樹立正確的三觀。

當代大學生的心理問題日益頻發，品行不佳，惡性事件層出不窮，這些都是大學生壓力過大而導致心理問題的表現。類似事件需要學校和教師從心理學的專業角度出發，通過校園內的文化宣傳、輔導員交流談話、熱點問題討論、社會實踐活動的正面引導等等進行日常的心理疏導，正確引導學生排解心理問題，形成健全的人格，將思想政治教育滲透到生活與學習的各方面。

要想加強大學生的思想政治教育工作，就必須構建一支高素質的思想政治教育隊伍。在此過程中，教師應從年齡、性別配比等進行優化人員結構；提高思想政治教育的地位，同時提高教育團隊成員在校的地位，使教職人員能夠自覺的用心投入到學生的日常思想教育中；還需要完整的運行機制，定期對教職人員進行專業培訓，引導他們積極吸收、內化新知識，幫助學生用最新的理論解決最新的實際問題。

隨著社會的發展，大家對大學生的綜合素質越來越重視，因此，思想政治教育也隨之被提到了突出的位置。這就需要在廣大高校中從事思想政治教育工作的教職人員深入思考，認真分析當前形勢，有針對性地進行培訓學習，掌握最新的理論知識，用與時并進的目光制訂優化的思想教育策略，幫助大學生解決好日常遇到的各種問題，使思想政治教育水平得到長足的進步與提升。

參考文獻：

[1]駱巧鳳.當前高校思想政治教育面臨的挑戰及對策[J].求實，2010（A01）：166-168.

[2]杜玉奎.當前高校思想政治教育工作面臨的挑戰與對策[J].世紀橋，2008（8）：71-72.