游戲教學模式在高校羽毛球教學中的探究

俞慧燕

摘 要：集娛樂和健身于一體的羽毛球運動深受廣大高校學生的喜愛，羽毛球也成為了高校選擇的課程，要能讓學生精準地掌握打羽毛球的技巧，教師在授課時選用的方法顯得尤為重要，近年來社會追求的是“寓教于樂”的學習觀念，在課堂上用“游戲”來指導學生打羽毛球無疑成為一種時尚的教學模式，教師將活躍課堂氛圍的游戲靈活運用到教學內容中，將體育游戲融入到課前的準備活動、課程內容傳授以及課后學生自由活動中，在增強課堂趣味性的同時也提高學生打羽毛球的技能[1]，在游戲中分析對手的打法和自身的優劣，進而培養團隊合作和獨立思考的能力，同時也能提高學生的身體機能和心理素質。

關鍵詞：游戲教學；素質教育；球感適應性；發球技術；擊球技術

一、前言

處在高校時期的學生身體健碩、精力豐沛、思維活躍但同時也存在容易沖動和焦躁的心理[2]，但傳統的羽毛球課上老師關注的是學生技能的提高，機械重復、枯燥的訓練方式讓學生產生厭惡的情緒，沒有學習的熱情和動力，目前，體育教育改革采用的游戲教學模式受到高校廣大師生的歡迎，這是高校教師根據這一時期學生的心理狀態來設計的游戲教育模式。開發豐富多樣、多元化發展的游戲類型，讓學生強身健體的同時也能娛樂身心，調動學習的積極性；羽毛球運動考驗的是球員的反應能力是否靈敏，身體協調是否一致，在羽毛球……