提高中考語文復習有效性的應對策略

韋蘭園

中考語文備考總復習是一項很系統的教學任務。每年中考來臨時，特別是在最后的沖刺階段，如何提高復習質量是擺在我們面前的一個重要課題。提高中考復習的效率，增強課堂教學的有效性，就得從研讀“課程標準”，精心編制復習計劃做起。教師要以“課標”和“考綱”為依據，立足教材，結合學生實際，制定復習計劃。下面的三個環節是提高中考復習有效性的重要議題。

一 、構建知識體系，提高理解運用能力

盡管現在中考題大多數出自課外，但這些題大部分是課本基礎知識的變形和課內知識延伸，是對學生學習文本能力的考查。因此教師在復習中要立足課本，重視課本，并以課本為“本”，幫助學生系統梳理課本知識，引領他們搭建知識框架，編制知識網絡。如：名句積累，對于中考必備默寫篇目要反復錘煉、強化；課內文言文要識記文學常識，做好文言實詞的積累，把握段意和中心思想及寫法；現代文閱讀中著重突出詞語、語句的理解與賞析和句子在結構上的作用的答題技巧的傳授與訓練；名著要在人物、性格特征、情節、啟示、閱讀感受、推薦理由上下功夫；作文上要做好記敘文和材料作文的訓練等。又如“積累與運用”這一板塊，按照中考說明的出題模式，語言基礎包括：語音文字、詞語運用、病句的辨析與修改、古詩文默寫等。打開2015年全國各地中考語文試題，漢字（拼、讀）考查題形式有多種，自2013

年8月初CCTV的“中國漢字聽寫大會”開播以來，使得“漢字聽寫”成為觀眾關注的熱點話題，一股“漢字風”在中考題中也悄然掀起。……