文化復興視野下武術教育的責任研究

高賀

摘 要：本文首先指出現階段武術教育在發展過程中遇到的一些問題；接著指出在文化復興視野下的武術教育承擔著怎樣的責任；最后分析說明武術教育對文化復興的推動作用，并在分析過程中提出如何用武術教育實現這些作用。

關鍵詞：文化復興；武術教育；責任研究

一、引言

中國武術是中國傳統文化的重要組成部分，武術教育在推動中國武術傳承和發展、弘揚民族精神、實現民族文化復興方面發揮著重要的作用。

二、現階段武術教育在發展過程中遇到哪些問題

（一）對武術教育的重視程度不高。受長時間以來的應試教育的影響，在學生、家長和教師之間形成了一種“重文輕武”、“重成績輕體育”的思想。雖然許多人都知道武術屬于傳統文化，學校鼓勵學習和弘揚中國武術，但是在實際中卻不受家長、教師的重視，甚至一些學校只是為了應付教育部需求，打出這個口號，但從不監督或者督促武術教育的開展情況，使得武術教育或者武術活動難以在學校中得到真正有效的實現和落實。

（二）受其他體育項目的擠壓。體育課多樣性不斷增強，開放性不斷提高，許多學校都為學生提供可自由選擇的體育項目，比如：健美操、跆拳道、散打、空手道等。這些項目對于學生來講更新穎，也更具有激情，很容易受到學生的歡迎，并被學生所接受。由于學生對中國傳統武術存在不正確的偏見，認為中國武術知識花拳繡腿和簡單的套路學習，沒有什么實際意義和實戰效果，再加上中國武術學習的難度較高，很多學生都不敢選擇學習武術。……