當代幼兒家庭家規教育內容的嬗變

張旭光

摘 要：家規在我國的傳統的家庭教育中由來已久，自古以來國人對家規都很重視，家規作為家庭教育的核心之一，它對家庭成員起到了管教、約束、控制的作用。由此可見家規的規范性教育作用之大。本文首先對家規進行概述；第一，對中國傳統的家規教育內容進行梳理總結；第二，現代幼兒家庭應樹立與時俱進的家規教育觀；最后，針對現代社會幼兒家規內容進行探討。

關鍵詞：幼兒家庭；家規；內容；嬗變

一、幼兒家庭家規的概述

到底什么是家規呢？通過文獻的搜索，有如下定義：（一）古代稱家約，亦稱家法。指在社會習俗的影響下制約下形成的，由家族成員共同遵守的不成文的法規、條例，用以約束家族成員的行為，維護家長的權威和家族的統一，協調族內的人際關系。家法是家長和長輩懲戒、制裁家族成員的依據和準繩，在封建制度下，它具有較大的權威。（二）家規有兩種情況：1.是家訓，只是名稱不同；2.與家法相似，是家族或家長制定的規矩、規范，有較強的約束性。（三）家規就是家庭所規定的行為規范。其中，“家”是指家庭，“規”是指規矩或規范。

那么家規的內容是什么呢？清朝名臣曾國藩將教子家規歸納為“勤、孝、儉、仁、恒、謙”。中國企業界教父級人物柳傳志曾言，父親對他的家規是：“我的孩子不管做什么，都要做一個正直的人”法國總統薩科齊的母親，在談到自己和三個兒子的關系時，說到這樣一句話：“我從不嚴厲對待他們，但約法三章：他們必須工作、運動、對我從不撒謊。……