教師亟須反思體育特長(zhǎng)生德育困難

曾偉華

摘 要：要做好體育生德育工作，首先在我們老師自己，你了解、承認(rèn)、尊重、接受過(guò)他們嗎？我們自己首先應(yīng)轉(zhuǎn)變理念，試著接受他們的意志和想法，并適應(yīng)他們的行為傾向，然后加以應(yīng)對(duì)。根據(jù)體育生的心理特質(zhì)和行為習(xí)慣轉(zhuǎn)變教師的理念，試著接受他們的意志和想法，并適應(yīng)他們的行為傾向，然后放大利用他們的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，真正實(shí)現(xiàn)因勢(shì)利導(dǎo)，這樣我們的德育工作才能減少阻力。

關(guān)鍵詞：反思；體育特長(zhǎng)生；德育困難

連續(xù)三年做特長(zhǎng)生方面的課題研究，特別與體育特長(zhǎng)生的長(zhǎng)期接觸，對(duì)他們的心理、行為也算有些了解。曾經(jīng)，我們小看體育生“頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)”，甚至被劃作“劣等生”，因?yàn)樗麄兂藢W(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，而且經(jīng)常性“小事不斷，大事不犯”，給教師的教育和教學(xué)帶來(lái)各種困難和挑戰(zhàn)，多數(shù)教師對(duì)他們的行為特質(zhì)大惑不解，工作深感棘手，令人頭痛不已。

老師們的抱怨不是沒道理，研究中發(fā)現(xiàn)，隨著高考教育指揮棒的壓力和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，體育生訓(xùn)練的強(qiáng)度增加，時(shí)間延長(zhǎng)，要求提高，而傳統(tǒng)德育無(wú)論從形式到內(nèi)容，從方法到目的都已經(jīng)不能緊跟現(xiàn)代社會(huì)的要求，德育的內(nèi)容脫離特長(zhǎng)生的需求，德育的形式脫離特長(zhǎng)生的現(xiàn)實(shí)，德育的過(guò)程脫離特長(zhǎng)生的實(shí)際。其單一的形式和枯燥的內(nèi)容就連一般學(xué)生也感覺厭煩，老套的方法和理想的目標(biāo)，怎能經(jīng)受住發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)信息無(wú)孔不入的視聽沖擊，傳統(tǒng)德育正前所未有地遭受到低俗網(wǎng)絡(luò)信息肆虐?！?br>