教育實習指導的問題及對策

符果

摘 要：教育實習質量對師范生專業發展有重要影響，對教育實習的有效指導是提高師范生教育實習質量的重要保障。調查發現：在教育實習指導中存在指導教師數量不足、指導教師結構不合理、指導時間有限、指導方式單一、高校實習指導教師與實習學校指導教師缺乏溝通等問題。要實現教育實習目標，必須加大教育實習的投入、加強教育實習基地建設、嚴格教育實習指導的管理、組建教育實習指導團隊。

關鍵詞：教育；師范；實習指導

教育實習是高師院校師范教育中的重要組成部分和重要環節，它是教師職前教育的必要階段和基本形式，教育實習質量直接影響師范生專業素質。對教育實習的有效指導是提高師范生教育實習質量的重要保障，對提升高師院校人才培養質量、推進高等教育綜合改革具有重要的現實意義。

一、調查對象與方法

（一）調查對象

本研究以四川文理學院為例，調查對象為四川文理學院文化與新聞學院、數學與財經學院、外國語學院、教育學院、體育學院五個二級學院的教育實習指導教師，以上二級學院2015屆、2016屆的教育實習生，涵蓋學前教育、小學教育、漢語言文學、數學教育、英語教育、體育教育六個專業。還包括15所實習學校的實習指導教師。

（二）調查方法

本次調查采用了抽樣問卷調查法，并結合訪談法、文獻分析法和資料分析法。抽樣問卷調查法：對五個二級學院2015屆、2016屆的教育實習生進行了抽樣問卷調查?！?br>